3 飞天凌空精选.ppt

“ ” “ ” “ ” “ ” 3 “飞天”凌空 学习目标 1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点） 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 读准字音 优雅（ ）掠过（ ） 翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ） 慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ） yǎ lüè qiáo bǐng chà kǎi chī qiǎo 记住重点词语 翘首： 屏息： 酷似： 慷慨： 轻盈： 由衷： 如梦初醒： 震耳欲聋： 抬起头来 暂时抑制呼吸 好像 大方、不吝惜 形容好动作、姿态轻柔优美 指衷心、发自内心的，不是假装的 像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人 或事实的启发下刚好明白过来。 形容声音很大，耳朵都快要震聋了 背景介绍 “飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖” 1.读课文，思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来 记叙的？能不能列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为2个部分： 第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。 一、品读课文二三四段动词的精妙 1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。 3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波“ 镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！ 语言品味 2、第二段中“被空气托住” 犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈 的特点，为下文精彩表现埋伏笔。 二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？ 运用有 比喻 拟人 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 旋风般的空中转体三周，动作疾如流星…… 1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条 将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”， 生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。 1、动静结合，对比衬托的写法： 正面描写和侧面描写相结合的写法： 认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？ 写作手法 表现手法 描写方式 “她站在……飞鸟掠过她的身旁。” 以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比， 衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。 2、联想： 从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。 正面描写和侧面描写相结合的写法： 5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。 同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。 认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？ 写作手法 描写方式 1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。 主题 “飞天”凌空 正面描写 跳水精彩瞬间 （特写镜头） 侧面描写 记者、观众的反映 拼搏 奋进 爱国 这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。 课堂小结 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。 第一届 1896年 雅典 希腊 第二届 1900年 巴黎 法国 第三届 1904年 圣路易斯 美国 第四届 1908年 伦敦 英国 第五届 1912年 斯德哥尔摩 瑞典 第六届 因第一次世界大战停办 第七届 1920年 安特卫普 比利时 第八届 1924年 巴黎 法国 第九届 1928年 阿姆斯特丹 荷兰 第十届 1932年 洛杉矶 美国 历届奥运会 第十一届 1936年 柏林 德国 第十二届 因第二次世界大战停办 第十三届 因第二次世界大战停办 第十四届 1948年 伦敦 英国 第十五届 1952年