《我的叔叔于勒》课件PPT.ppt

1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、 　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 3、描写人物的方法主要有＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。 人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。 开端 发展 高潮 结局 外貌描写 语言描写 动作描写 知识点测评 人物 情节 环境 语言 心理 神态 动作 主 题 思 想 小 说 性格 我的叔叔于勒 莫泊桑 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 3、理解小说通过人物神态、动作、语言、 心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”（主题）。 学习目标 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 莫泊桑故居 课文朗读 第一课时 目标: 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节,初步理解文章主题。 小说的主人公是谁？为什么？ 主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。 1、默读课文，找出文中菲利普夫妇是怎样评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的？ （找出对于勒不同称呼的词语及其态度的变化）。 整体感知 全家唯一的希望??全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）??正直的人、有良心的人??好心的于勒、有办法的人???这个家伙这个贼、这个流氓、讨饭的、小子???  对比 分类（讨论）：哪些话是在大致相同的情况下说的, 并说说是什么情况,他们对于勒又采取了什么态度。 请按时间顺序说。 把握故事情节 根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，按照小说的开端、发展、高潮、结局情节结构划分课文层次，请以“——于勒”的形式给每个情节起一个小标题。 于勒 于勒 于勒 于勒 盼 （1-4） 赞 （5-19) 赶于勒 遇 （20-47） 躲 （48） 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 对比 思考1: 菲利普夫妇对于勒称呼变化的原因？ 坏蛋 流氓 无赖 正直的人 有良心的人 有办法的人 老流氓 贼 讨饭的 菲利普一家因于勒的挥霍浪费金钱陷入困境 于勒赚了大钱，愿弥补哥哥家的损失 发现于勒成了一穷光蛋一钱不值 称呼： 原因（情况）： 钱 钱 钱 思考2: 这些称呼的变化和什么有关系？ 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 盼 赞 赶 躲 总结：情节、主题 世 态 炎 凉 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 贫居闹市无人问 富在深山有远亲 金钱至上 小结： 家庭是社会的细胞,由家庭这个细胞 看出国家、社会整个肌体的情况, 以小见大,可见其主题是深刻的 。 主题： 资本主义国家人与人之间的关系 是赤裸裸的金钱关系。 资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系 1.本文选自 _____国著名文学家 ________的短篇小说集《________》。故事的主人公是___________，通过他们对于勒前后截然不同的态度，艺术地揭露了___________________________ ___________________。 法 莫泊桑 羊脂球 菲利普夫妇 2.填空。 ⒈本文故事的情节是＿＿＿＿＿ 、 __＿＿_＿___ 、 _____________、____________。 躲于勒 盼于勒 赞于勒 遇于勒 第二课时 目标: 1、理解小说通过人物神态、动作、语言、 心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 2、深入把握主题。（资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”）。 讨论：菲利普夫妇是什么样的人？从课文的哪里可以看出。