《珍珠鸟》ppt课件2PPT.ppt

珍珠鸟;;成年珍珠鸟;;要掌握的字词;　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 小鸟出世了，起先这个小家伙只在 （ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。;时间 ; 你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？;1.从文中我们发现小鸟对“我”的态度 有什么变化？ ;品读课文找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析;“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’响。” 作者把人的灵性赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理，几个动作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画出一个招人怜爱的顽皮的孩子形象。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言状写了人与鸟的第一次亲密接触。; “忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!” ——三次称呼，三种角度，三种语气，作者的喜爱之情溢于笔端。 “一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。” ——三个“一会儿”，五个动词，一个“神气十足”，写出了小鸟的活泼好动调皮可爱。 “只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。” ──拟人笔法，“生气”二字，真是神来之笔。 ; “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？;信赖往往创造出美好的境界; 信赖，往往创造出美好的境界。; 3、“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？;我的努力;小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，初先只在笼子周围活动，随后飞……落……站……啄……撞……逃……飞回笼里去了;我不动声色地写。享受着小家伙亲近的情谊;因为 “我” （ ）