青海师范大学2015年青年教师赴海北州门源县社会实践项目总结报告.docxVIP

青海师范大学2015年青年教师赴海北州门源县社会实践项目总结报告 2015年11月16日早8：30，青海师范大学青年教师赴海北州门源县社会实践项目团队出发。我们一行10人，由马德明书记带队，一路上过大通县城、跨黑泉水库、翻达坂雪山，穿青石嘴镇，于11：30顺利到达门源县浩门镇，开始了为期三天的社会实践活动。这次活动我们主要以慰问顶岗支教的学生为主，考察门源县的基础教育情况为辅，当然本文主要介绍门源县的基础教育情况，为了便于大家深入了解这次活动，我将以图文并茂的形式向大家予以介绍，希望能给大家对州县基础教育的印像带来一次全新的、颠覆式的改变，并以此反思我们自己在教育教学中的不足。由于内容庞杂，涉及门源县基础教育的方方面面，错误之处难免，希望大家指正。 下面我先将海北州及门源县近几年基础教育的宏观情况予以简单介绍。海北州现有中小学共40所，另有职业技术学校2所，特殊教育学校1所，在校生54000余人。从2010年开始，海北州教育局开始教学布置调整，调整的原则为：县办中学、乡办小学、村办幼儿园。计划投资11亿（11亿是一个很大的数字，2010年海北州的财政收入仅为4亿，相当于2年多的时间里全州公务人员不吃不喝不花，将所有收入全部投入教育。这么多钱除了接受一部分企业及社会慈善的垫资与捐款之外，主要由州县两级政府向银行贷款5.7亿，当然贷款还是要还的，这几年财政收入有很大一部分用于还贷），调整海北州原有的教育布局，2012年11月8日，海北州教育局宣布教学布置调整工作完成，经过调整海北州中小学数量由2010年前的193所下降至现在的40所，另外通过教学布置调整将村办小学改为村办幼儿园，现在海北州共有幼儿园160所，幼儿园入园率由2010年的48%升高至2014年的94%。 门源县城现有高中1所（海北州二中，但管辖权属于海北州，所以这次未能实地探访听课，颇为遗憾），职业技术学校1所，初中3所，小学3所（另有9所小学在其他乡镇上，初中则全部在浩门镇本地），幼儿园115所（浩门镇5所，其中走读2所，全日托3所）。义务教育九年的时间里除了特殊原因外，不允许留级，小升初也几乎是百分之百，但瓶颈出现在初中升高中，究其原因是海北州二中的宿舍及老师紧缺，无法满足全部需要，2015年全县2300余人报考海北州二中，只有1400余人升入高中，升学率仅为60%左右，剩余的40%的学生中，约有1/3的进入当地职业技术学校继续学业，2/3的外出打工或回家务农、放牧。门源县对基础教育及学前教育全部免费，可以说是包吃包住包学，生活费以中学生每月300元，小学生每月280元全部打入食堂饭卡中，中小学生一日三餐，另加一次营养餐，干净卫生，餐餐美味，无论男女，吃饭管饱。中小学除少数学校为走读制学校外，大部分中小学为寄宿制，寄宿制学校上10天课，放假4天（为避免全县中小学同时放假或者上学造成接送学生的车辆超载，各个学校之间实行错峰放假，即甲校上课，乙校放假，乙校上课，甲校放假），上课前一天下午由家长送至学校，第十天下午由家长签字领回。因为在学校吃的好，住的好，可以免费洗澡，又有很多体育场地及器材可以和大家一起玩耍，所以很多高年级学生反而不愿呆在家里，据家长反应，孩子在家的四天时间里“急的吃不住”，不愿住在家里。而低年级学生则情况相反，吃完中午饭后常常一个人做在学校门口的台阶上，眼巴巴的望着门外，希望能看到家长，此情此景令人心酸。 16日下午我们参观了门源县第三初级中学、门源县实验幼儿园和门源县西滩寄宿制小学。门源第三初级中学，简称三中，成立于1958年，前名为祁连山中学，为门源县唯一的走读制中学，现有教职员工两百多人，其中专职教师126人，7年级、8年级、9年级共有班级34个，学生1700多人，每个年级有自己独立的教学楼，见图1和图2。三中的升学率是三所中学中最高的，达到85%，一中和二中都在60%左右，究其原因，校长分析可能是该校学生全部是走读生，都住在浩门镇上，家长大部分是公务人员，对教育比较重视的缘故。 图 1 三中校门 图2 三中内景，从右至左分别为7、8、9年级的教学楼 门源县实验幼儿园，为山东省援建项目，现有12个教学班，414个儿童，共有专职幼师32位，其中正式编制7个，其余为编外幼师，但所有幼师均同工同酬，待遇上没有差别，幼师工资起薪4000多，很多老师能拿到7000多。这个幼儿园给我的感觉是第一很大，第二很干净，第三设备很先进，我们几个年轻老师开玩笑说道，早知门源有这么好的幼儿园，我们就应该把孩子送到这来。幼儿园内景及说明见图3—图11。 图表 3 幼儿园课外活动 图4我校四位实习生，左一为音乐教育专业学生 王景武，吹拉弹唱样样精通，很受小朋友喜欢 图5 幼儿园活动室 图6 幼儿园午睡休息室 图7 幼儿园的教室 图8 幼儿园宽敞的走廊，右