§11.1怎样才叫做功2上课.pptxVIP

功的计算功的概念功的原理教学目标课堂练习课堂小结物理九年级（上册）11.1怎样才叫“做功”课堂小结功的计算功的概念功的原理教学目标课堂练习ＮＧ复习提问：１．放在桌面上的木块受到几个力的作用？功的计算功的原理教学目标功的概念课堂练习课堂小结ＮＦＧ引入：在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？AB播放动画分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功．功的定义 课堂小结功的计算功的原理教学目标课堂练习功的概念物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指: 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．归纳出做功的两个必要因素是什么？课堂练习教学目标功的计算课堂小结功的原理功的概念Ｆ（有力作用在物体上）做功必要因素Ｓ（物体在力的方向上移动距离）必须需要，缺一不可．“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 功的计算功的原理课堂练习课堂小结功的概念教学目标１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）分析：Ｓ=０“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 功的计算功的原理课堂练习课堂小结功的概念教学目标３．用脚踢出足球，球在地面