122立方根学案.docVIP

12.1.2 立方根1 　 学习目标：１、了解立方根定义。 ２、会求一个数的立方根 课前预习 计算下列各题： 学生展示 问 这个实际问题，在数学上提出怎样的一个计算问题？从这里可以抽象出一个什么数学概念？ 答 已知乘方指数和3次幂，求底数，也就是“已知某数的立方，求某数”．即x3＝a，a是已知数，求x． 1.立方根的概念： 如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的立方根(cube root)（也叫做三次方根）． 试一试(1)27的立方根是什么？(2)－27的立方根是什么？ (3)0的立方根是什么？请学生也编三道求立方根的题目，并给出解答． 2.立方根的表示方法： 3.开立方： 求一个数的立方根的运算，叫做开立方．开立方与立方也是互为逆运算，因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求． 质疑解难 1 求下列各数的立方根： (1)； (2)-125； (3)-0.008； (4)0． 根据上述练习提问： (1)一个正数有几个立方根？是否任何负数都有立方根？如都有，一个负数有几个立方根？0的立方根是什么？ 启发学生得出立方根的性质，并通过下表与平方根的有关性质进行比较． (2)一个数的平方根和一个数的立方根，有什么相同点和不同点？ 课堂训练 1、（1）43=（ ），=（ ），（ ）3=64 （2）=（ ），=（ ），（ ）3= （3）03=（ ），（ ）3=0 （4）若x3=8则x= ，若x3= －8则x= ,若x3=0则x= 2 ①53=（ ），5是 的立方根，用式子表示就是 。 ②= , 是 的立方根，用式子表示就是 。 ③03=（ ），0是 的立方根，用式子表示就是 。 2、求下列各式的值： （1） （3） （4） （2）==－3 当堂检测 1、①如果x3=a, 叫做 的立方根。 ②43= ，4是 的立方根，用含根式的式子表示为 （－4）3= 　 ，－4是 的立方根，用含根式的式子表示为 。 ③的立方根是 ④立方根等于自身的数一共有 个，它们是 ⑤与的关系 。 ２．下列各说法对不对？对打√，错打×，并把错误改正。 （１）－０.０６４的立方根是０.４（ ）改正: （２）８的立方根是２ （ 　 ）改正: （３）的立方根是 （ ）改正: （４）的立方根是 （ ）改正: 3.求下列各数的立方根： （1）- （2） （3） （4） 4、求下列各式中的x 1）ｘ３＝０.００８　　　　　　　　２）６４ｘ３＋１２５＝０ ３）ｘ３－３＝ 　　　　　４）（ｘ－１）３＝1 ６、一个圆柱的体积是8πm3，且圆柱的半径与它的高相等，求圆柱的半径。 四、交流反思 请思考下面的问题： 1.什么叫一个数的立方根？怎样用符号表示数a的立方根？a的取值范围是什么？ 2.数a的立方根与数a的平方根有什么区别？ 3.求一个数的立方根，可以通过立方运算来求． 五、作业 P7 1.2.5