C语言程序设计实施方案.docVIP

《》一、课程基本说明 《C语言程序设计》是中央广播电视大学开放教育“计算机科学与技术专业（本科）”的一门专业基础课，中央电大统设必修。主要任务是介绍C语言中的数据类型、数据表示、运算规则、语句定义、函数调用、程序结构、文件使用、编程方法等内容。目的是使学生能够利用一种计算机程序设计语言编写出解决较简单的数值计算和数据处理问题的程序，为学习后续课程奠定程序设计和算法设计的基础。 《C语言程序设计》的先修课程是《计算机应用基础》，使学员了解计算机基本组成基本结构、编码系统和内外存储系统，并具有对计算机进行基本操作的技能。本课程的后续课程为《数据结构》、《操作系统》、《数据库》等。 《C语言程序设计》是一门知识性和实践性都很强的课程必须在学习中掌握C语言的语法规则，并在上机实践中体会和加深理解，通过实际的上机操作训练，还能够学习到书本上学不到的知识和技能，提高自己进行程序设计和开发的实际能力。　　(1) 介绍C语言上机操作环境、程序基本结构，系统函数的使用； 　　(2) 介绍常用输入输出函数的作用； 　　(3) 介绍C语言数据类型、常量、变量、运算符、数学函数、表达式等的表示与含义； 　　(4) 介绍各种分支语句、循环语句的流程控制功能及相应的程序设计方法； 　　(5) 介绍一维数组和二维数组的定义与作用，字符串数组的特殊存储格式与作用； 　　(6) 介绍指针的定义和运算，变量存储空间的动态分配，数组名的指针含义； 　　(7) 介绍用户函数的定义与调用，值参数和指针参数的使用，变量的作用域，递归函数； 　　(8) 介绍结构和联合类型的定义与应用，结构链表的建立和使用； 　　(9) 介绍文件的概念，文件的打开和关闭，字符文件和字节文件的处理操作。 　　(10) 介绍利用C语言编写解决实际问题的程序设计思路和方法。 本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次，并且逐步递进，具体含义如下： 　　(1) 了解层次：记忆C语言中的基本概念和语法规则； 　　(2) 理解层次：掌握C语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用； 　　(3) 应用层次：利用C语言，结合实际解决问题的需要，能够分析和编写程序。、 1. 课程学分和学时本课程为4学分、72学时、开设一学期。电视、实验和面授辅导学时各为20、27和25学时。课程中各章内容及学时分配如下表所示。 序号 内容 电视学时 实验学时 面授学时 一 C语言概述 2 2 2 二 数据类型与表达式 3 2 3 三 流程控制语句 3 4 3 四 数组和字符串 2 4 3 五 指针 2 4 3 六 函数 3 4 4 七 结构与联合 3 4 3 八 文件 2 3 4 27 25 2. 教学媒体设计　　(1) 课程以文字教材为主，文字教材采用合一型。文字教材担负起形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。因此教材要概念准确、条理清晰、深入浅出、便于自学，并且要包含实验指导和实验内容。 　　(2) 电视课程作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的基本知识以及重点和难点。 　　(3) CAI课件是利用计算机进行自主学习的重要教学手段，它能够集名师讲授、动画教学演示、作业练习、学习效果检查等为一体，不受时间空间的限制，深受学习者喜爱。 　　(4) 面授辅导课程由面授教师系统地辅导教学内容，保证教学进度，检查学习效果，随时解答学生的问题，是非常重要的教学活动。 　　(5) 网络资源媒体可以汇集有关教学文件为学生查询提供方便，还可以进行网络交流答疑活动，便于师生定期或随时开展。 教学媒体资源 1、文字教材：《C语言程序设计 《C语言程序设计形成性考核作业册中央电大教育杂志社 《C语言程序设计期末复习指导中央电大教育杂志社 2、音像教材：《C语言程序设计录像教材中央电大音像出版社 《C语言程序设计直播课堂电大在线课程网站点播 3、常规资料：《C语言程序设计和江苏电大在线平台。 4、IP课件：《C语言程序设计。 4. 教学过程建议 C语言是面向过程的结构化程序设计语言，是以函数的定义和调用为程序设计的核心，每个函数实现整个程序功能中的某一种功能，若干个函数实现其完整的功能，解决整个问题。每个函数定义中包含有不同功能、不同类型的若干条语句，每条语句里都需要对数据进行计算和处理操作，而对数据的表达有各种不同的形式，如常量、变量、函数、运算表达式等。 本课程的学习目标：学习C语言的基本语法知识，包括学习数据的类型、数据的表示、数据的运算、数据在内存和外存中存储格式与访问方式，语句的分类、每种语