词汇学的学科性质.pptVIP

第六章 词汇学 词汇学的学科性质： 研究、分析词的构成、词义、和词汇演变的科学 ？词的意义和句法分布之间的关系 工程语言学对词汇学的依赖 1、词的性质 定性：音义结合、语法上定型、能够独立运用的最小的语言材料单位 音义结合： 音：任何词都有它的语音形式。由音节组成，有轻重音，有联音变化（领导，面包，worked moved twice） 义：有一定的意义：表示一个概念 词与概念间的关系 概念与词并不对应： 一个概念----若干词: 生育自己的人：妈妈、母亲、妈、呒妈、娘、mami …… 太阳、日头 月亮、月婆儿 火柴、取灯儿、洋火、自来火 一个词----若干概念 熟：饭熟了、苹果熟了、熟人、熟能生巧、睡得很熟 深：水深、这本书很深、印象很深、感情深、颜色深、夜深了 take： take fish （捕捉） take three from nine (减去） take the students round the factory （带领） Will this road take me to the station ? （引） take the first place (获得） take office （即，就） take the chair （担任） take sb.s advice （听取，接受） I take Renmin Ribao （订阅）take notes （记录） take bus （乘坐） The work took us a week to finish （耗费） How do you take this passage ? (理解）take sb.on the nose(打，击） 语义三角 概念 ? 词 世界 讨论：在语义上，词是否仅仅表示概念或概念间的关系？ 在形态变化不太丰富的语言中，词的界线似乎只有靠句法分布等分析方法来确定，如： 你在哪儿读书（上学）/我晚上想坐下来读书 讨论：汉语中词的界线 大饼、大车、白纸、鸡蛋 陆志伟，扩展法，但，毕业、洗澡 能独立运用/ 单说？作构句成份？ 讨论：离合词 吃惊，起哄，告状 ，毕业，鼓掌，散步，失业 ，帮忙，读书，谈话，请假 ，离开，看见，听懂，听见，打开，站住，鞠躬，洗澡，睡觉，游泳，考试…… 2、词的内部结构 语素 （morpheme）的内涵 语素讨论： 语素、词素，语素的解释力：词素--词 最小的音义结合的语言单位 自由语素（free morpheme）,chair, table, desk, 粘着语素（bound morpheme)，anti- multi- -s -er -or dis in- un- read reading reader readers work working worker workers friend friendly friendliness 老人 老爷 少爷 老师 老虎 老板 老鼠 老鼠药 老板娘 语素变体： -s [-s] [-z] [-iz] books days classes 单纯词和语素： home *ho+me poor *po+or away = a+way asleep = a+sleep 玻璃 *玻+璃 葡萄 *葡+萄 电灯=电+灯 革命=革+命 毕业=毕+业 语素的分类 根据语素在构词中的功能分： 词根语素： act sit form sea way road day time man out sun 火 近 皮 木 人 爱 波 霸 笔 费 非词根语素（词缀） 作用： 1，表示词的部分（扩展）意义： teacher reader writer 师 者 家 a=on, in, to along ahead alive aback apart be=at, by before behind beside below because -ion 过程，状态，结果：