从杜甫蜀相学习欣赏中国古典诗词之美.docVIP

从杜甫《蜀相》学习欣赏中国古典诗词之美 教学设计 诗词名:蜀相? 作者:杜甫 ?朝代:唐? 体裁:七律? 蜀 相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 2、在读中体验所领会的美。 教学设想： 《蜀相》是唐代著名诗人杜甫定居成都浣花溪畔后、翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗七律中的名作映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音长使英雄泪满襟春望 　　唐 杜甫 　　国破山河在，城春草木深。 　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　烽火连三月，家书抵万金。 　　白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。 是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。—美好的政治理想落空，而诸葛亮却能够得到器重。无限的追幕之情，深沉、浓郁的背感仅此二字就传达得淋漓尽致了。这样的语言有什么特点？——高度凝练。师：这就是语言美啊，是精雕细琢来的。②说到“泪满襟”要问首先是谁的泪？为什么诗人会垂泪满襟？有什么样的情感在这泪中？} 生：回答 师：小点评。看来，这位同学是从语言的角度来欣赏诗歌的，通过语言来分析作者的情感。这就是——语言美，往往一字传情啊。 ————学生发言完，小结得出语言美、意象美、声韵美（如果有人说到诸葛亮，就问“为什么诗人想到诸葛亮会有如此浓烈的情感？”如果没有学生说到诸葛亮，就问“你所理解到的诗歌中的情感原因在哪里？”来引出杜甫的身世际遇，看他美好的情感，以致全诗都流荡着深沉、浓郁的悲感。进而对学生进行德育。） 注意要有读贯穿其中，读中感知。 师： 小结，其实同学们就在分析、理解、诵读这首诗歌的同时，已经学会了如何欣赏中国古典诗词之美。既是从语言、意象、声韵来传达美好的情感。从这首诗歌来说，作者正是通过高度凝练、质朴的语言、恰到好处的意象选择以及和谐于诗歌情感的声韵来传达作者深沉、浓郁的悲感，我们从中也 不难看出诗人忧国忧民的崇高品格，以致能够深入的打动人心，带来对美的深层思考。 下面就请同学们全心投入，带着杜甫的这种浓重的情感一起来诵读此诗。 江畔独步寻花 （唐）杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔 5