第1节透镜教学设计方案.docVIP

第1节《透镜》教学设计方案 一、本节学习目标：知识与技能 ⑴　知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距 ⑵　知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 过程与方法 以丰富、生动的感性认识为基础，让学生带着问题，体验科学探究的过程：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 情感、价值与态度观 ⑴ 创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯。 ⑵ 在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法。逐步建立物理学习的兴趣。 ⑶ 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 二、学习重点：⑴　透镜的初步知识；⑵ 研究透镜对光线的作用 三、学习难点：⑴以“透镜对光线的作用”这个知识点为载体，使学生理解三条特殊光线的光路；⑵不同焦距的凸透镜对光的折射能力。 四、学习方法：以学生的集体讨论、小组合作为基础。合理引导学生分组实验 五、学习用具：教师用：凸透镜、凹透镜、光具盘、光源、多媒体课件； 学生用：凸透镜、凹透镜、手电筒、白纸。 学习流程图： 学习过程： 引入：学生浏览透镜在生活中的各种应用，老师提出问题：透镜与我们的生活息息相关，那么同学们对它有什么想知道的吗？ （桌上我为同学们准备了块玻璃，请同学们亲身体验一下。（创设情景，利用初中生较强的好奇心，使学生与本节课实验器材充分接触，个镜片形状上的差异。） 布置课外作业 户外活动及总结 小结 知识拓展 基础作图练习 演示不同焦距的凸透镜对光的折射能力 应用课件理解焦点和焦距 应用课件理解主光轴和光心 明确透镜类型 情景引入 分组探究透镜对光线的作用