《列夫·托尔斯泰最后的日子》课件精选.ppt

　　在生命的最后时刻，一个人可能会想到什么？ 列夫·托尔斯泰（1828—1910） 教学目标 1.理解托尔斯泰复杂的思想情感。 2.体会文章生动细致的叙事描写方法及含蓄的议论抒情表达方式。 整体感知 　　在生命最后的日子里，列夫·托尔斯泰做了一件什么让人意想不到的事？ 为什么他的出走是让人意想不到的呢？ 托尔斯泰为什么要逃亡？ 　　对于托尔斯泰的出走， 人们是如何反应的？请在课 文中找出答案。 　　列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来 。 思考： 托尔斯泰为什么像“小偷”？ “生活的监狱”是什么意思？ 艺术鉴赏 　　体会作者生动细致的叙事描写方法和深刻含蓄的议论抒情方式 　　托尔斯泰在生命最后的日子离家出走，并死在一个小火车站的小房子里。你能理解托尔斯泰的选择吗？你同意作者的解释吗？ 请在课外查阅列夫·托尔斯泰的相关资料，了解他的生平及主要思想，写一篇杂感，谈谈你对这位文学大师的理解。 LOGO * * 列夫·托尔斯泰 最后的日子 茨威格 作 者　　 茨威格(1881—1942)奥地利作家，擅长写小说、人物传记。其代表作有《三大师》《一个女人一生中的二十四小时》等。 　　十九世纪俄国最杰出的批判现实主义作家，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，被称为“俄国十月革命的镜子”。 列夫·托尔斯泰生活的庄园 托尔斯泰墓 托尔斯泰的逃亡历程 追求精神上的自由生活 　　离家出走是“这个年龄的老人”通常做的吗？托尔斯泰为什么喜欢“孤独和平静”？ 　　思考：托尔斯泰为什么要给自己虚构名字？ 　　托尔斯泰为什么梦想一个贫穷的小屋？ “一个人类的人”是什么意思？ 请就原文找出答案。 ①生动细致的叙事描写方法 如文章第一段的景物描写： 既烘托出主人公托尔斯泰离家出走的慌乱、低沉、阴暗的心绪，又预示了离家出走悲剧的结局。 ②深刻含蓄的议论抒情方式 　　如：列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、一个比他同时代的其他人更高的人，只是比大多数更具有人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家的工作室中那个看不见的原始形式的第一个因而是最清晰的模型。 讨论 课外拓展 LOGO *