71力学案.docVIP

7.1力 科目：初二物理 使用人：　 课题：力 使用时间：第 周第 学案， 年 月 日 学 习 目 标 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3．通过常见事例和实验认识力的作用效果。 重 难 点 重点：力的概念和力的单位；力的三要素，能用示意图表示力。 难点：通过常见事例和实验认识力的作用效果。 课 前 预习指 导 结合学习目标认真阅读课本“力”部分的内容，并将重点内容做好标记。 1、力是 。力的符号 ，单位是 ，符号 2、力的作用效果：力能改变物体的 ，还可以改变物体的 物体运动状态的变化包括： 3、力的三要素是指： 4、物体间力的作用是 合作学习 共同探究 一、认识力 物理学中力的含义：同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题： 1.人拉车： 对 施加了 力。 2.压路机压路： 对 施加了 力 3.人提水桶： 对 施加了 力 4.人推桌子： 对 施加了 力 分析归纳： ①力是 对 的作用 ②产生力必须有 个物体。俗话说一个巴掌拍不响说明了： 。 力能不能脱离开物体而存在？答： ③施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。 随堂练习一： 1.力是物体对物体的 。用羽毛球拍击球时，施力物体是 受力物体是 。 2.观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。是否必须相互接触才能产生力？答： 要产生力的作用是否必须有两个物体？答： 二、力的单位 在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。 体验1N的大小：让学生用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。 补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。 三、力的作用效果 1、感受力作用的效果 (1)我们在掰手腕时肌肉有什么感受？ (2)物体受力后什么会发生一些变化，如：弹簧受拉力后会 ，受到压力后会 。这说明力作用在物体上可以改变物体的 。 如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将 ，如图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，运动的方向将 , 综合上述现象可知， 物体受力后 或 将发生改变， 这叫力的作用效果。 随堂练习二： 在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （3）我们可以根据力引起的效果判定力的存在：比如物体的 发生了改变，或它的 就发生了改变，我们就可以断定，这个物体一定受到了力的作用。 四、力的三要素 拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得 ；也就是力越 ，力作用的效果越明显。这个事例说明了力作用的效果与 有关。 (2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力就能将螺母拧松。这个事例说明了力作用的效果与 有关。 （3）推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见， 也影响力的效果。 随堂练习三：如图，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和 有关。 总结：力所产生的效果跟 、 、 有关。 所以，我们把力的 、 和 叫力的三要素。 五、力的示意图 画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条 ，在线段的末端画一个 表示力的方向，线段的 或 表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应 。还可