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“创建和谐校园”活动方案 学校作为教书育人的特定场所，如何在和谐的氛围中对学生进行德育、智育、体育、美育教育，使之成为社会发展所需要的人才，这既是社会赋予我们的责任，也是家长的期望所在。结合我校实际情况，特制定创建“创建和谐校园”活动方案如下： 一、总体目标：“以人为本，科学管理；环境优美，安全文明；知荣明耻；创新发展。” 二、活动主要内容： 1、认真学习、贯彻学生日常礼仪常规： （1）、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。 （2）、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架酗酒，杜绝“拳头说话”；不看色情暴力书刊，科学上网，拒绝痴迷网吧。 （3）、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。 （4）、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。 （5）、维护公众利益，不在教室吃零食。 （6）、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。 （7）、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。 （8）、节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。 （9）、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。 2、教育学生认真遵守《学生守则》。 3、努力创建“三个和谐”： 　（1）、和谐的师生关系。 　（2）、和谐的同学关系。 　（3）、和谐的家长学生关系。 三、活动安排： 　 (一)、宣传动员： 1、利用橱窗、板报号召开展：“创建和谐校园”活动。 2、利用班会贯彻创建文明、和谐校园活动的内容。 3、五月二十日前贯彻“和谐校园活动方案” 六月初对“和谐校园活动”小结并安排下一段活动 六月下旬对本学期“和谐校园活动”总结 六月下旬评出本学期“和谐校园活动”先进班级并表彰 　 （二）主题教育活动： 1、针对新生开展 “知礼仪、讲文明、树新风”主题教育活动，利用六月份一个月的时间强化学生的讲文明意识，要求学生使用好礼貌用语，见到教师及客人要主动问好。六月份第一周，各班级统一召开“知礼仪、讲文明、树新风”主题班会。 2、六月份第二周组织《学生守则》知识抽测。 3、六月份加强各班文化氛围建设。 4、六月份第四周各班组织以“从我做起建设和谐师生关系、同学关系”主中心的讨论活动。 5、陋习曝光活动 　　在校刊中开设 “提示版”，对普遍存在的校园不文明行为及时提醒，引起师生的重视。同时，通过校园广播站对不文明行为给予及时曝光。 　　（三）、总结评比： 创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,做好总结评比。 下面，我就针对我们学生，讲讲学生礼仪常规的细则。 一、升国旗、奏国歌的礼仪常规 升旗仪式，最为庄严。参加升国旗国歌仪式，要求衣着整洁，列队整齐，脱帽肃立，升国旗奏国歌时，要立正，目视前方，面对国旗行注目礼，严肃认真，精神饱满，直到国旗升至杆顶。 二、 穿戴整洁、得体；坐正立直，行走稳健；谈吐举止文明。 首先，着装方面。要做到着装得体。 第二，参加集会听讲时要坐正立直。坐正:头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直:抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。 行走稳健:行走姿势正确，步履适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；不在校园内扶肩搭背行走。 谈吐举止文明: 这是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明、待人接物中，表情自然，动作大方。 （人际交往的两个方面） 三、 与人交往，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 对长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”“阿姨”等，不直呼其姓名。 对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人告别时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。 四、 与人交往，使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品应起立并用双手。 右行礼让:在校园、街道上，或上下楼梯时主动靠右行走；（例如“911”事件；地震、火灾等灾害现场）遇到师长、客人、长、幼、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。 五、 校内礼仪常规 进校见老师，主动问好，上下课时，起立向老师致敬；上课不随意讲话，不打瞌睡，上课发言先举手；课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现一个班级的班风班貌。进老师办公室或居室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别；在餐厅用餐要保持安静，不大声说话，不乱倒剩饭剩菜，接受食堂服务员招待时要说声“谢谢”。 六、 家中礼仪常规 孝敬父母、尊重长辈，外出和到家要与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座；不随意顶撞父母，与父母意见不同时，要学会与父母沟通交流。我们要常怀一颗感恩