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寒假学习汇报
寒假外出学习汇报
尊敬的各位领导老师:
大家好!
特别感谢领导给我外出学习的机会,给我在这里向全体老师汇报的机会。2013年1月20日-----29日为期十天的骨干教师的培训,使我在教育教学理念,教育视野,教育教学理论知识和专业知识等几方面都有了新的认识与提高,同时我更加认识到自己距离骨干教师还很远,还应该不断地努力,不断的学习。
下面仅将自己十天学习情况及个人感触汇报给领导老师同事们。
(一)、师德标兵事迹泪沾襟
1月20日,我来到沈阳师范学员报到,21日上午短暂的骨干教师培训开幕式结束后,我们倾听了辽宁省中小学师德标兵事迹报告。
辽宁省中小学师德标兵事迹报告会上,新民县体育教师梁忠祥践行了“一个都不能少”的誓言,行程几万里,山路,水路,夜路······不怕艰难险阻,不怕天黑路远,在寻找孩子返回校园的路上,不断前行,穿坏了几十双鞋子,骑坏了3辆摩托车,把一个个因贫困失学的孩子找回来。为了失学孩子不再离开校园,梁老师不但在经济上支持他们,而且在精神上鼓励他们,使孩子们对未来充满信心,一个个考上高中,读了大学。
抚顺二中教历史的张杨老师更新历史学科的授课方式,让历史课堂更精彩更有魅力。当她看到孩子们生不如死地做卷纸,老师前赴后继地留卷纸的时候,她首先在自己所任班级里将大榜撕掉,崇尚健康快乐地学习。她说,龙生九子,各不相同,我们教育出来的孩子都应该是他自己。她在班级创建学生社团,在社团里,学生在时装表演中,唱歌跳舞中,在篮球场上的投球奔跑中,瑜伽教练培训中,找到了自己,同时,让不少学习上有困难的学生找到了自信。能疯能玩儿的学生看到学习好的孩子也加入到自己的社团里来了,彼此交流,相互影响,一段时间后,张扬老师发现社团里的成员渐渐的少了······什么原因?孩子们说:“老师,我想学习了!”张扬老师就是这样用自己的魅力,给孩子们自信,给孩子们快乐,给孩子们对知识的渴望!
阜新的田方老师、营口盖州的刘晓玉的报告,让座位上的老师不停地擦拭着脸上的泪水······他们的报告感动了天(沈阳下了两场雪),感动了地(沈阳当地发生了5.1级地震),我们学员说这是一次感天动地的学习。
(二)、专家引领开阔视野
这次学习还是“三二一”学习法的有力诠释。每天三顿饭,两节课,一宿觉。每天,我们往返于食堂、课堂、寝室。真正的回到学生时代,拿着餐票餐盘去食堂打饭,上下午的全程学习后,顶着北风回到学生宿舍点着电褥子进入梦乡。这十天里,有被伟大母亲养起来的幸福。你只需要学习,只需要思考。虽然很累,但是也很美好!因为,机会来之不易;因为,我是老师;因为,人们说过,前世当过菩萨的人,今生才能当老师;因为,教师的幸福就在学生的自我实现里。
参与制定课程标准专家陆志平教授,辽宁省语文教研员崔凤岐老师关于语文课程标准的解读愿意与大家分享。
近几年来,我们一线教师努力营造高效课堂,其实,想让课堂真正转起来,高效起来,教师的首要任务是研读课标。
一、语文课程性质------学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字运用包括生活、工作中。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,语文课程不是理论性、知识性的课程。
语文是什么?(学习语言文字运用的课程)
发展历史:1904年语文独立设科------1920年叫国语或国文-----1949年改为语文
口头为语,书面为文。
二、语文课程的基本理念
理念就是信念、思想、观念。发展为对某项事业的价值追求和实施策略。
理念一:全面提高学生的语文素养。
知识就是力量------强调了知识的重要
未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人-------强调会学比学会重要。
授人以鱼,不若授人以渔------强调方法能力重要
由此,新课标从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面来界定基本的语文素养。展开来说,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语言文字的思想情感,引导学生丰富语言积累,培养语感发展思维初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。
三、如何通过语文课堂教学来全面提高学生的语文素养呢?
语文课要重视双基,打牢基础。基础不牢,地动山摇。现在,学生错别字呈现率特别高,据调查研究,一篇450字的文章中,至少有3个
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