比例的意义和基本性质(柏纪荣)新.docVIP

比例的意义和基本性质 江苏省赣榆县黑林镇中心小学 柏纪荣 222122 同学们，我们的祖国幅员辽阔、各地的风景各不相同，但是我们却能在一张小小的地图上清晰地看到祖国各地的位置；科学家在研究很小很小的生物细胞时，想清楚地看见细胞的各部分，就要借助显微镜来观察细胞。想知道这是为什么吗？其实，这是利用了数学上的“比例”知识，比例在生活中的应用非常广泛。那么什么是比例？比例有怎样的性质呢？ 1.比例的意义 以下是蓝猫的三张卡通图片。 长8厘米 宽5厘米 长4厘米 宽2.5厘米 长16厘米，宽大10厘米 我们发现三张图片长与宽的比值是相等的，即16：10=8：5=4：2.5=，像这样表示两个比值相等的式子就叫做比例。 同学们，要是让你来判断两个比能不能组成比例，你会怎么办？你知道上面的三张图片大小不同却不“走样”的原因了吗？ 你一定说对了，要判断两个比能不能组成比例，只要看它们的比值相不相等就行了。上面的图片没有“变形”，是因为它们按一定的比例缩小或扩大了。 考考你： 8∶4=（）∶（） 15：10=（）∶4 12∶（）=（）∶5 在括号里填写上合适的数，使它们组成比例，你会吗？ 2.比例的基本性质 组成比例的四个数叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 在每一个比例里，外项和内项之间有什么关系呢？请你找几个比例试试看，然后验证。 你一定发现在每一个比例中两个外项的积等于两个内项的积。这就是比例的基本性质。 现在，判断两个比成不成比例，你有新的方法了吗？ (1)试一试 下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。 6∶10和9∶15 20∶5和1∶4 ∶和6∶4 0.6∶0.2和∶ (2)拓展练习:比一比，看谁写得多。 在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，任选四个数组成比例，并说说是怎样写出来的。  文章摘要:本文章的主要内容是关于正反比例判断易错题的分析，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 1、 三角形面积一定，低和高。 2、 圆锥体积一定，底面积与高。 3、 梯形面积一定，上下底的和与高或上下底的平均数与高。 这三题易错原因相同：因为有1/2或1/3的干扰，学生不能确定哪个量一定。对策：例1的三角形面积一定，低和高的积等于面积乘于2，面积一定，那么面积乘于2也一定，所以，低和高成反比例。 4、 正方形的周长与边长 5、 正方形的面积与边长 6、 圆周长与半径 7、 圆面积与半径 这两组题易错原因也相同：一是因为数量关系理不清，二是因为比值是否一定，即变与不变无法确定。例4是正方形周长与边长的比，比值=4，周长随着边长的变化而变化，比值始终是4。所以成正比例关系。例5是正方形面积与边长的比，比值是边长。面积随着边长的变化而变化，比值即边长也会跟着变化，比值不一定，所以不成比例。 所以应该加强理清数量关系，想象两个变量的变化，比值是否一定，这方面的训练吧。 转载请保留地址!文章标题:正反比例判断易错题的分析,原文地址：/jiaoshi/201108/43263.shtml 同问 谁有六年级数学正比例，反比例易错练习？ 2011-03-21 14:46 提问者： 蒋仕水 |浏览次数：1446次 我来帮他解答 满意回答 2011-03-21 16:44 我有的1、圆的面积和圆的半径成正比例。（ ） 2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。（ ） 3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。（ ） 4、正方形的面积和边长成正比例。（ ） 5、正方形的周长和边长成正比例。（ ） 6、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。（ ） 7、长方形的周长一定时，长和宽成反比例。（ ） 8、三角形的面积一定时，底和高成反比例。（ ） 9、梯形的面积一定时，上底和下底的和与高成反比例。（ ） 10、圆的周长和圆的半径成正比例。（ ） 11、速度和时间成反比例。 （ ） 12、总价一定，单价和数量成正比例。 （ ） 选择 路程一定，速度和时间成（ ）比例 A 正比例 B 反比例 C不成比例 圆周率和圆周成（ ）比例 A 正比例 B 反比例 C不成比例 铺底面积一定，总块数和砖数成（ ）比例 A 正比例 B反比例 C不成比例 Y÷X=4，Y和X成（ ）比例 A 正比例 B反比例 C不成比例 暂时那么多啦- 。 第一组： 1、一个长方形养鱼池，周长2405﹕3，这个养鱼池的长与宽各是多少？面积是多少？ 2、用108厘米长的铁丝围成一个长方体框架，这个长方体的长、宽、高的比是4﹕2﹕3，它的长