中国地理(区域)复习建议精选.pptVIP

八年级下册能够体现这一课标要求的，只有西双版纳这个地方，所以，重点掌握：西双版纳以傣族为主体得多样性民族风情对旅游业发展的影响。由于是属于b层次的要求，所以我们必须要理解至少两个层面的意思，第一，西双版纳的多样民族风情有哪些？第二对旅游业的影响是什么？ * 这一部分的例题，在《总复习》这本书中没有单独列出，经常都是和区域地理中的某一区域结合起来考的。如，90页29题。后面的模拟题中类似的题目还有好几题。 * 由于这一知识点的要求在a到b层，也就是说对学生的最低要求就是知道这一知识点，如果这一知识点出现在综合题中，也就要求学生要能把这些知识落实到图上。 * 由于课标上要求只属于a层次，因此我认为在复习时只要能让学生识别出四大地理单元，知道四大地理单元典型的地形区和省级行政单位就足够。比如说，给你中国地理分区图，你要知道四大地理区域那个是那个，典型的地形区就要和中国的11个地形区结合起来看，最起码你要知道西北地区，西北地区主要地形区有塔里木盆地，青藏地区主要的地形区是青藏高原，南方地区的长江中下游平原、云贵高原，北方地区的东北平原、华北平原，省级行政单位注意几个典型的就可以啦，没必要全记住，而且学生也记不住。随便举个例子，比如，云南在哪个区？新疆？西藏？北京？ * 南北方的差异主要是通过对比来体现的，因此主要掌握南北方在气候、水文、植被方面的差异并知道原因。西北地区主要特征：干旱，原因，P12，活动1.青藏地区，主要特征，高寒，原因或影响因素就是：海拔高。 * 由于是属于b层次要求，所以学生首先应该知道各区的自然地理特征，即课标3的内容，在此基础上那个才来理解对上述几方面的影响。 * * 也就是说，就第五部分，仅指第五部分，不包括前面的，凡涉及到新疆还有黄土高原地区的知识和习题都可以不用去管。 * 考点说明：本人认为从章节内容及教材编写的侧重点上来讲，黄土高原及长江沿江地带这二个区域的侧重点及特色并不在地理位置上，因此我认为可以不用过多的去关注。应重点掌握北京、西双版纳、港澳以及珠江三角洲这三个地区。 * 考点说明：八年级下册教材中，以区域地形类型和地形特征为重点或特色的，是黄土高原，但此次并未选择黄土高原作为备考内容，因此，长江沿江地带的地形特点和主要地形区显得相对比较突出。 * 这是一项学生必须掌握的地理技能，在下册内容中，出现气候统计图的地方有四处P7——南北方气候比较、P60——西双版纳的气候、P72——黄土高原的气候、P75——长江沿江地带的气候，共九个图，我觉得比较重要的是： 1、西双版纳热带季风气候特征。 2、长江沿江地带亚热带季风气候的特征。 * 由于课标上要求只属于a层次，因此我认为在复习时应侧重于： 1、长江沿江地带的四大工业基地 2、长江沿江地带工业空间分布的特点。 * 课标上要求只属于a层次，八年级下册中侧重于这一知识点的主要有： 1、香港“人多地狭”，拓展城市建设用地的两种方式。 2、长江沿江地带的城市群及分布特点。 * 嘉陵江在重庆汇入长江，汉江在武汉汇入长江 京九线大致经过长江沿江地带的九江，京广线经过武汉。 * 千万不要让学生去死记硬背这些题，关键要看看其中的知识点以及这个知识点可能出现的题型。 * 关于第一点的说明：西双版纳的地理位置（位于热带，在云南省的南部）决定了这里的气候属于热带雨林气候，而在这样的气候条件下发育而成了热带雨林景观（动植物景观）。 * 珠江三角洲经济发展的条件具体就是指：毗邻港澳，交通便利，是著名的侨乡，引进大量外资，有国家对外开放的优惠政策。 关于课标3中的第2点，重点应该掌握的是:毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，海陆交通便利，是我国的“南大门”。这样的地理位置对本地区发展的重要性。 课标4中要求属于b层，所以，第一，要知道西双版纳旅游业发展条件和资源优势，第二，旅游业对当地经济的带动作用。教材P62页。 * 第5点，应该注意的地理差异主要有，上游和中下游之间的景观差异和资源分布上的差异。 关于第6点，1、要知道“前店后厂”具体含义，2、要理解这种模式对对两个地区所带来的影响。 长江沿江地带的纽带和辐射作用，1、要知道其具体体现在哪些方面，比如，纽带作用连接的是东部经济发达地区和西部资源富集区，辐射作用体现在长江沿江地带的产业、技术、人才、信息、资源供给、贸易往来等方面可以向南和向北传递、转移。2、这两种作用对区域的经济发展有何意义。即融通南北，使南北经济成为一体。 * 第7点，书上归纳得很详细。关于第8点，可以和前面第6条的第1点结合起来理解。当然首先也需要学生知道什么是外向