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书 法 指 导 课 教案 教学时间 第1周 教学年级 一(下) 教学目标 指导写好带有木字旁的字。 比较木字底和木字旁的不同，掌握书写规律。 教学难点 指导学生比较木字底和木字旁的不同。 指导学生在田字格中规范书写带有木字旁的字。 教 学 过 程 一、读贴 （一）出示“梨”、“杏”、“桃”，观察三个字里的“木”写法上有什么不 一样？ （二）小结：“木”做木字旁时不仅捺要变成点，整体还要变瘦，这就是 汉字中的避让，这样写出来的字才更紧凑漂亮。“木”做木字底的时候， 第一笔变成长横。“杏”字中的“木”变成短斜横，撇和捺要舒展。 二、范写 教师在田字格中示范书写“桃”，边写边念口诀：“木字做旁真谦让， 身体变瘦腾地方，一捺变点懂礼让。” 依次范写“梨”、“杏”、 三、学生在《习字册》中练习书写“梨”、“杏”、“桃”，教师巡视指导。 四、展示优秀作业，集体评议。 板书设计 梨 桃 杏 课外作业 在田字格中练习书写“村”、“树”、“林”。 批改记录 教学时间 第2周 教学年级 一(下) 教学目标 练习书写“干”、“出”、“击”，把握“先横后竖”的书写法则。 写好横和竖两个基本笔画，感受汉字的形体美。 教学难点 把握“先横后竖”的书写法则，感受汉字的形体美。。 写好横和竖两个基本笔画。 教 学 过 程 一、读贴 （一）出示“干”、“出”、“击”，指名书空笔顺，明确“先横后竖” 的 书写法则。 （二）看清例字中横和竖在田字格中的位置，复习横和竖的书写要领， 比较垂露竖和悬针竖的不同。 二、范写 教师在田字格中示范书写“干”、“出”、“击”，边写边讲解横和竖的 书写要领及“先横后竖” 的书写法则。 三、学生描红、仿影、练习书写“干”、“出”、“击”，教师巡视指导。 四、展示优秀作业，集体评议。 板书设计 干 出 击 课外作业 在田字格中练习书写“土”、“田”、“黑”。 批改记录 教学时间 第3周 教学年级 一(下) 设计者 教学目标 掌握女字旁的书写要领，在田字格中写好“姐”。 掌握女字旁的一般书写规律。 教学难点 掌握女字旁的书写要领， 掌握女字旁的一般书写规律。 教 学 过 程 一、学习女字旁的写法 （一）复习学过的女字旁的字——好、她，回忆女字旁的 书写要领：当“女“做偏旁时，字形上变窄了，撇点的撇 变直点变短了，撇画与撇点的撇更近了，横变成了提，短 而斜了。 （二）教师在田字格中范写“好“和“她”，进一步强化 女字旁的书写要领。 二、指导书写“姐” （一）指导读贴，教师范写“姐”。 （二）学生在习字册上描红、仿影、练写“姐”，教师巡 视指导。 板书设计 课外作业 在田字格中练习书写“好”、“她”、“姐”。 批改记录 写好先撇后捺的字 教学时间 第4周 教学年级 一年级（下） 设计者 教学目标 1．激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。 2.掌握带有撇、捺的的汉字的书写规则，能正确、规范地书写带撇、捺的汉字，做到先撇后捺。 教学难点 掌握左右结构的汉字的写法。 教 学 过 程 一、做手指操，激发学习兴趣 二、学习笔顺规则 1.出示汉字：杏 笑 春 请小朋友书空这三个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：先撇后捺 2.口头给三个生字组词 三、书写汉字 1．出示汉字：杏 笑 春 2．请小朋友仔细观察，这三个汉字时要按什么笔顺规则书写？ 3.观察生字在田字格中的位置。 杏：“木”竖居中，撇捺撑开落横中线，“口”不要太大，“口”略往里折。笑：竹子头一样大，下面的“夭”撇居中。 春：第三横最长，撇捺撑开，“日”居中。 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结。左右结构的字，要先写左边，再写右边，还要做到左窄右宽。 五、展览优秀作业。 板书设计 先左后右： 杏 笑 春 课外作业 1.课后认真搜集一些左右结构的字。 2.阅读有关写字名人的小故事。 批改记录 大半孩子可以书写美观，个别孩子字写得太大，没有居中。 写好带有“子”字旁的字 教学时间 第5周 教学年级 一年级（下） 设计者 教学目标 1.了解带有“子”字旁的字的书写规律，接受谦让与团结友爱的教育。 2.写好“孩”，写得正确、端正、比例恰当。 3.欣赏《兰亭序》，培养热爱祖国文字的思想感情，增强对书法的兴趣。 教学难点 “子”字旁的写法及带有这个偏旁的字的一般书写规律。 教 学 过 程 一、组织教学：运指练习。 二、欣赏《兰亭序》。播放古琴曲，投影展示《兰亭序》，师引导学生欣赏，述欣赏解说词。 三、 新授： 1．引入课题。 2．学习子字旁的写法。（1）学生自主合作探究“子”字旁的写法。请同桌同学观察分析讨论“子”字变成“子”字旁后发生了哪些变化？（2）交流讨论结果。（横撇的横短了撇短了，横变提了，在弯钩右边部分大大缩短了）（3）师范写“子”字旁。（提示写法：弯钩的出钩处与