系统及其特性冯丹沁课件.pptVIP

2016年4月29日 江苏省天一中学　冯丹沁 打开书本P64页，看导学案 将评出7份优秀作业，颁发天一科学院金牌 课前准备 苏教版高中《技术与设计2》第三单元 新授课 1、在10*15CM范围内照度达到300-500Lex 2、安全、坚固，节能，成本不超过25元 系统：若干部分组成、相互联系、服务一个整体 3个条件： 至少2个要素、相互联系与作用、整体功能大于局部功能 额定电压3.1V左右 系统有大有小，任何稍微复杂一点的事情都可划分为若干子系统，小台灯也是如此 子系统(subsystem) 小台灯系统 电路子系统 非电路子系统 控制 子系统 升压稳压子系统 光源 子系统 底座 子系统 支撑架 子系统 光路（灯罩） 子系统 附加 子系统 电源 子系统 大千世界，系统无处不在 自然和人造系统 实体和抽象系统 湿地 湖泊 森林 草原 台灯 冰箱 纸桥 三个小皮匠 小高考学习系统 高考学习系统 湿地 湖泊 台灯 草原 纸桥 森林 三个小皮匠 小高考学习系统 高考学习系统 创新实践能力培养系统 创新实践能力培养系统 系统的基本特性： 整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性 抽签规则： 前5个小组：1+1 后2个小组：最后一题 6、结合系统的目的性、相关性、动态性、环境适应性、 整体性，谈谈设计纸桥要考虑的要素及综合考虑后的设计要点？ 设计要求： 1、成品总重量不超过60克，天平计重。 2、纸桥跨度50CM以上。 3、纸桥高度不能超过12CM、宽度不限。 4、可利用图示纸桥基础的各个方向承载能力，但不能与基础建立固定连接。 5、2个基础木架间假想无限深，不可用底部木架支撑。 6、结合系统的整体性、相关性、目的性、动态性、 环境适应性，谈谈设计纸桥要考虑的要素？ 设计要求：1、成品总重量不超过60克，天平计重。2、纸桥跨度50CM以上。 3、纸桥高度不能超过12CM、宽度不限。4、可利用图示纸桥基础的各个方向承载能力，但不能与基础建立固定连接。5、2个基础木架间假想无限深，不可用底部木架支撑。 支撑点 承压面 桥梁 零部件 连接点 总用料 1）、支撑点：稳定、坚固 2）、承压面：足够大、均衡、抗压 3）、桥梁：跨度、均衡、力的转移 4）、零部件：抗弯、韧性、轻巧 5）、连接点：牢靠、耐拉 做成→ 做好 → 做精 6）、总用料：数量、管径、长度 2、为保护草原植被，为什么要颁发禁止捕杀野狼的法令？ 1、为什么有的同学做的小台灯非常漂亮，成绩却不高？ 3、为什么电脑CPU上安装的小风扇，有时快，有的慢？ 4、为什么家庭冰箱、空调主机不能贴着墙壁放？ 系统的各要素之间是相互作用、联系的 任何系统都具有目的性，该同学没有弄清楚主要目的 风扇下有传感器，达成动态控制CPU温度的目的 留空间有利于它散热，以保持系统适应环境正常运转 5、 从系统的整体性特性考虑，老师提供的这些学生LED灯作品有哪些可以改进的？ 6、结合系统的整体性、相关性、目的性、动态性、 环境适应性，谈谈设计纸桥要考虑的要素？ 设计要求： 1、成品总重量不超过60克，天平计重。2、纸桥跨度50CM以上。 3、纸桥高度不能超过12CM、宽度不限。 4、可利用图示纸桥基础的各个方向承载能力，但不能与基础建立固定连接。 5、2个基础木架间假想无限深，不可用底部木架支撑。 6、结合系统的整体性、相关性、目的性、动态性、 环境适应性，谈谈设计纸桥要考虑的要素？ 设计要求：1、成品总重量不超过60克，天平计重。2、纸桥跨度50CM以上。 3、纸桥高度不能超过12CM、宽度不限。4、可利用图示纸桥基础的各个方向承载能力，但不能与基础建立固定连接。5、2个基础木架间假想无限深，不可用底部木架支撑。 支撑点 承压面 桥梁 零部件 连接点 总用料 支撑点 承压面 桥梁 零部件 连接点 总用料 设计要点： 1、耐压结构 2、耐拉结构 3、总材料 4、基本需求 5、优先加强部分 6、均衡加强部分 7、连接工艺 小结： 关键字：若干部分、相互联系、服务整体 自然和人造，实体和抽象系统 系统的类型： 系统： 系统的基本特性： 整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性 3个条件：至少2个要素、相互联系与作用、整体功能大于局部功能 课后作业： 从系统的5个基本特性角度，思考如何优化设计你的纸桥、你高考前最后一年的学习与生活？ 结束语： 钱学森之问：杰出人才、创新实践能力 钱学森之创举：“从交通大学学火车机车专业开始，到后来攻读航空专业，又学工程力学，然后搞火箭发动机，又搞火箭总体，再搞工程控制，最后搞组织管理。” “综合集成方法”：系统科学+系统工程