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中学生校服的研究与设计调查报告中学生校服的研究与设计调查报告　　课题组成员:马燕萍吴晓珉吴珠花王丽雯王润霞朱慧指导老师:徐春凤　　课题产生背景:现如今学生对校服都有些不满,提出种种理由.也只有在学校的严格要求之下才会形式化地穿一穿,所以导致了在升旗仪式或其他重要场合学生服装不统一的问题,也给学校的管理增添了一点困难.学生对校服的颇有微词主要是认为现在的校服穿上去并不好看,比如在颜色,式样,材质,功能上都有不满.　　研究目的:希望能通过此次的调查研究,了解学生心目中理想校服的模式,并能把它(们)趋于合理化,有可行性.不同的学生有不同的想法,所以可把他们的意见归为几类,尽量归纳出所人都能接受的服装样式,让学生自觉地在校内穿校服,有利于改善学生整体的精神风貌和学校管理.　　研究过程:1)在组内讨论制定一份合理的调查问卷,把学生对现在的校服的看法作一个全面的了解,并把讨论所归结出的问题汇总起来再作删选,最后制定出一份关于学生家长对校服意见的调查问卷.(调查问卷内容及所得数据如下)关于学生家长对校服意见的调查报告　　敬爱的同学(家长),我们是奉贤中学高一(11)班的学生,现正在进行暑期研究性课题的调查,请您协助我们完成以下几个问题.您的身份是------A学生(50%)B家长(50%)您认为学生应该穿校服吗------A应该(98%)B不应该(2%)您喜欢现在的校服吗------A喜欢(58%)B不喜欢(42%)上题选A的理由是------(可多选)　　A美观(24%)B实用方便(54%)C有良好的精神面貌(15%)D其他(符合学生身份等7%)上题选B的理由是------(可多选)　　A不美观(48%)B不实用方便(38%)C不清楚(14%)　　您认为校服应该在那些方面进行改动------(可多选)　　A布料质地(25%)B颜色(18%)C款式(52%)D功能(5%)您认为校服应该趋向于那种形式------　　A运动装(34%)B休闲装(48%)C正装(如西装)(8%)D其他(时尚类等10%)谢谢您的配合!　　2)将所制定的调查问卷分发到各处,兼顾学生与家长对校服的不同意见,并在街上随机抽取几人进行现场采访,使所得结果更全面.　　3)收回所发出的调查问卷,并按照学生与家长两类身份将调查问卷分开,组员逐一过目,初步了解调查问卷所取得的信息,并对调查问卷作粗略的整理.　　4)仔细整理调查问卷所得数据.按题目序号将学生与家长的回答分开进行精确的统计,初理之后再进行复查,以确保数据的准确性.　　5)从网上或身边其他学校的同学处寻得不同的校服样本,并对各校(中外台)的校服作一些比较,初步了解各类校服的特点,并结合调查问卷所取得的数据选出与之要求较接近的一款校服.　　6)将选出的校服与学生家长的要求再作比较,对校服进行新的修改,组内成员讨论之后再自行设计出几款不同的校服样本来.　　7)总结调查研究过程中的得失优缺,对于所取得的成果再作进一步的归纳整理,对于应上交的材料也逐一核对整理.　　研究结果:通过这一阶段的调查我们发现,现在的学生对于校服的样式的看法多趋于休闲类,认为即便是校服也应该加入一些时尚元素,这样即使在校外也可以穿得很自在.同时,不同的学校也应该有各自的特色,校服也应在功能相同的前提下融入不同的特点和风格.　　对策建议:根据调查过程中所发现的现象,又结合实际,我们几位组员经过讨论之后,设计了几款自己心目中的校服样式.　　研究体会:与上次的课题有很大的不同,我们这次选择的是对各类校服的研究.课题研究一定要团结组内的成员,大家齐心协力才能做好此次的研（）究.虽然课题换了,但面对的问题依然存在.组内全是女生,胆子都比较小,所以对于向行人家长的现场调查都望而却步.不过勇气都是经过锻炼出来的,有了互相的鼓励,慢慢也就培养出了一种气魄.不过这也是和我们知难而进的精神分不开的.　　后续研究设想:这只是一次初步的调查,所以在许多方面还存在着不足,对于我们自行设计的服装也需要进行许多的修改和完善,听取各方的意见,才能为新奉贤中学设计出一套属于自己的校服.指导老师点评:　　该组同学有很强烈的协作精神,团结一致,遇到困难时也不轻言放弃,相互鼓励,相互督促.此外,所选课题的角度也比较好,贴近生活,与学生息息相关.在调查的过程中,准备比较充分,所以完成的质量也不错.组内成员的意见产生分歧时,能及时交流与调整,快速达成统一意见.综合下来,改组同学较好地完成了此次的研究性课题学习活动.