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XXXX幼儿园三年发展规划XXXX幼儿园三年发展规划（XXX--XXX）一、幼儿园现状：　　XX幼儿园创办于XX年8月,是原XX生活小区的重点配套工程，是在改革中崛起的一所新型的现代化幼儿园。幼儿园占地面积4641.1m2，建筑面积1668m2，园内绿化带占总面积的80%，环境优美，设施齐全，办学条件优越。幼儿园注重对软件的开发与管理，力争做到队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化，使幼儿园的管理工作逐渐规范化，。经过一年的时间，幼儿园由当初的三十多个孩子，发展到今天的八十多个孩子，足足番了一番。二、指导思想　　立足于“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的教育理念，以“创一流的设施、建一流的管理、树一流的园风、培一流的师资、争一流的质量”为办园目标，坚持硬件抓配套，软件练内功，全面加特色，整体创一流，积极创设适合幼儿发展的、富有情趣的教育环境，以“帮助幼儿获得成功”为出发点，树立三位一体的大教育观，形成教育合力，关注每一个幼儿的健康发展。三、发展总目标　　总目标：以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“团结、奉献、探索、奋进”的良好氛围，以质量求生存，以改革求发展，以特色求声誉，以科研求品质，深化改革、强化管理，向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优秀幼儿园而努力。具体目标：　　环境优美——我们从“硬环境”和“软环境”两方面入手。对于园内活动环境，不断美化园内环境，以创设优美、互动的教育活动环境为目标，尤其注重孩子们的参与，让孩子成为幼儿园的主人，充分发挥幼儿的主动性。在园所文化的创设方面，我们注重师德的培养，增强教职工的凝聚力，让他们共同参与幼儿园的管理，树立“以园为家”、“园兴我荣、园衰我耻”的集体荣誉感。　　管理精良——树立以人为本的现代管理意识，优化管理机制，完善激励机制，充分调动教职工的工作积极性，使人本管理与自我管理相结合；完善层级管理机制，合理调整，充实个管理层人员，运用现代化管理系统，使各项工作层层落实、行之有效。　　师资强大——跟随时代的发展，建立新的自培模式，促进教师业务水平的提高；鼓励保教人员在工作中边思考、边实践、边总结，用爱心滋养孩子，用童心陪伴孩子，用诚心关注孩子，恒用心塑造孩子，与孩子心心相印、结伴成长；鼓励教师在教育过程中张扬个性，逐步形成自己的教育特色。通过多种途径使我园拥有一支强大的师资队伍。　　科研扎实——坚持开展有效的教研活动，使教师通过学习、研讨，从经验型向专家型，传授型向研究型教师转变，促进幼儿园教研的提升，促使幼儿园通过科研形成自己的特色。　　质量过硬——秉承“教育幼儿、服务家长”的宗旨，以“帮助幼儿获得成功”为出发点，以制度提升管理能力，以科研挖掘质量潜力，以特色扩大办学张力，为建成“品牌”幼儿园努力。四、分项目标与措施第一阶段（XXX——XXX）（一）园务管理　　1、做好园务公开，坚持民主管理，完善各项规章制度。　　2、初步构建内部分层管理机制，形成各管理层的目标体系，明确管理的层级网络及职责。　　3、增强教职工凝聚力，加强“团结、奉献、探索、奋进”园风的建设。　　4、建立幼儿园局域网，初步实行教师、行政、后勤办公现代化。（二）队伍建设　　1、开展、组织不同形式的师德、师风讲座及学习。　　2、鼓励青年教师进行多途径、多渠道的学习，根据自身特长和需求，自主地学习积极参加学历及相关业务的培训，从而提高自身的素质。　　3、培养有特色的骨干教师，加强对其常规工作尤其是园本课程的开发、实践的指导。　　4、按段教育科的工作安排，对后勤人员有计划地分批分层次进行指导和培养，提高业务操作技能。（三）教研工作　　挥发幼儿园科研小组的能力，增强科研成果的辐射能力，通过开展新的科研课题提高教师的科研能力　　1、营造幼儿园教研氛围，提高教研小组的质量。　　2、制定和完善教研工作制度、教师自学制度等，促进教师通过教研活动，提高教师的教研水平和能力。（四）家长工作　　1、有效利用各种途径了解各层面家长的自身素质、家庭环境及教养观念、态度和行为。　　2、组织教师学习讨论，转变教师家教观念，提高教师家教能力，使家长成为幼儿园合作伙伴。　　3、通过家长问卷调查的形式，征集家长意见，并对集中的问题及时给予答复。　　4、以家园联系栏、家园联系本和家长讲座等形式与家长共同交流、探寻科学育儿的意义及方式方法，从而转变家教观念，改善家长行为。第二阶段（XXX——XXX）（一）园务管理　　1、合理调整、充实各管理层人员，明确职责，做到层层落实，行之有效。　　2、通过培训、学习等方式，提高管理层人员管理能力。　　3、以考核、奖惩、民主会议等制度加强民主管理。（二）队伍建设　　1、真正做到“教学相长”，能够