XX年关于创新型人才培养的理论研究材料.docx

XX年关于创新型人才培养的理论研究材料 　　知识经济时代，国际竞争呈现出崭新的态势，即对知识、技术的高度依赖。国与国、地区与地区、企业与企业之间的竞争，日益体现为知识创新能力的竞争，发达国家与发展中国家之间的差距也主要是知识、技术方面的差距。能否迎接未来知识经济的挑战，增强知识创新的竞争能力，关键就在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新能力的人才。培养和造就大量的创新人才，这是21世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题，具有坚实的理论基础。研究、分析创新人才培养的理论基础，有助于全面、深刻、准确地理解和把握创新教育的本质特征和发展规律，进而为创新人才的培养提供理论指导。 　　一、经济学基础：培养创新人才体现了知识经济时代的要求 　　创新与经济发展关系密切，创新的概念本身就从经济学中移植而来。一切创新的目标或目的都是为了推动经济发展和社会进步，一切创新行为都必须进入社会经济领域才能成为新的生产力要素，创新人才的培养必须适应经济的发展和创新的要求。当前，人类正处在以计算机等高新科技为标志的知识经济社会。与以机器大生产为标志的工业经济社会、以手工劳动为标志的农业经济社会相比较，知识经济社会有几个显著的特点：一是将知识创新在人类经济生活、社会生活中的地位提到空前的高度，知识创新已成为生产力发展的主导的、决定性的因素。二是劳动产品中的科技含量大幅度提高。在发达国家，科学技术对国民生产总值