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索溪峪说课
* 桂林山水 秀 庐山 俊 泰山 尊 黄山 贵 ? 高峡百丈洞云深 要识桃源此处寻 22*索溪峪的“野” 野 九年义务教育五年制小学语文第九册第六单元 品味“野” 挖掘“美” ——《索溪峪的“野”》说课 一、演示情景，观赏“野”境 二、初读课文，感知“野”性 三、探究品读，感悟“野”性 四、实践拓展，挥洒“野”性 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 情景对话 品读诵读 合作探究 自主学习 二、初读课文，感知“野”性 三、探究品读，感悟“野”性 四、实践拓展，挥洒“野”性 一、演示情景，观赏“野”境 1、情境对话 游 人 动 物 水 山 阅读课文，查找资料，先通过圈、读、议，再写明你的理由。 你的意见 要求 事物 2、合作学文 这种美，是一种惊险的美；几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。 3、品读感悟 这种美，是一种惊险的美；几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。 *
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