基于TD–CMA实验教学系统的模型计算机的设计与实现.docVIP

计算机组成与结构 课程设计说明书 题 目： 模型计算机的设计与实现 学生姓名： 学 号： 学 院： 信息工程学院 班 级： 计算机科学与技术10-1班 组 别： 指导教师： 2012年 7 月 13 日 《计算机组成与结构课程设计》任务书 一、设计题目 基于TD–CMA实验教学系统的模型计算机的设计与实现 二、设计目的 计算机组成与结构课程设计是“计算机组成与结构”课程的后续设计性课程，通过设计一台模型计算机，使学生更好地理解计算机组成与结构课程的基本内容，掌握计算机设计与实现的基本方法，培养学生实验动手能力和创新意识，为以后进行计算机应用系统的设计与开发奠定基础。 三、设计任务 在西安唐都科教仪器公司研发、生产的 TD–CMA 实验教学系统平台基础上，设计一个8位模型计算机系统，包括运算器，微程序控制器，存储器,简单输入／输出接口和设备。要求学生自己定义一套简单的指令系统，制定系统的设计方案和实现方法。 在计算机组成原理与系统结构实验系统上搭建模型计算机系统，完成运算器、微程序控制器的设计调试任务，并用所设计的指令系统编写一个实现简单功能的程序，在搭建的模型机系统上输入、调试和运行程序。最后总结实验结果，完善所设计的模型机系统方案和电路图，写出完整的设计报告。 四、实验设备和环境 实验设备： 1．计算机组成原理与系统结构实验箱 1台 2．PC机 1台 软件环境： 操作系统： Windows XP CMA（实验箱配套软件） QuartusII4.2 五、设计内容和要求 根据设计任务的要求，结合时间进度安排和考核方面的因素，将本次设计内容分为五个部分，各部分的具体设计内容和要求如下： 第一部分 模型计算机设计方案的制定 设计内容： 1．设计一个8位模型计算机系统，包括运算器，微程序控制器，存储器、简单输入／输出设备、时序和启停等电路； 2．画出系统组成框图，指出各个部分的功能和实现途径； 3．针对所设计的模型机系统，每组学生自己定义一套简单的指令系统，给出助记符指令格式，分配指令的机器代码，指出指令的功能； 4．写出设计方案。 设计要求： 1．所设计的模型计算机系统为8位模型机，运算器为8位运算器，数据总线和地址总线都为8位，输入设备为8位开关，输出设备为8位发光二级管指示灯； 2．每组定义的指令系统为6至10条指令，必须包含本组运算器特有运算功能的指令，每组必须有两条以上指令与其他组不同； 3．每组提交设计方案，包括简单模型机的结构框图、指令系统、 第二部分 运算器的设计与调试 设计内容： 1.自定义运算器的功能； 2.使用TD–CMA 实验教学系统提供的大规模可编程逻辑器件 CPLD（EMP1270），根据指令功能选择（确定）相应的算逻运算，用原理图输入或VHDL硬件描述语言方法进行设计，在QuartusII软件中建立工程文件，实现相应功能； 3.在“计算机组成原理与结构实验系统”上调试和完成运算器的设计工作； 设计要求： 1．认真阅读实验教材，了解实验所用仪器和设备的使用方法及注意事项； 2．了解VHDL、HDL语言； 3. 了解QuartusII软件环境； 4. 实现自定义运算器； 5. 提交在QuartusII软件中建立的工程文件； 第三部分 微程序控制器的设计与调试 设计内容： 1．编写出实现自定义指令系统的微程序； 2．将所编写的微程序存储到控制存储器中； 3．在TD–CMA 实验教学系统平台上调试和完成微程序控制器的设计工作； 设计要求： 1．认真阅读实验教材，了解实验所用仪器和设备的使用方法及注意事项； 2．将所编写的微程序存储到控制存储器中； 3．用单步执行微指令方式执行微程序并观测所发出的控制信号； 4．每组编写的程序必须有助记符表示的汇编语言源程序，并把源程序翻译成机器指令代码，并记录相关实验结果； 5. 提交微程序流程图、对应的二进制微代码表。 第四部分 整机调试 设计内容： 1．全面深刻地分析西安唐都科教仪器公司的 TD–CMA 实验教学系统的组成与结构，为设计模型计算机系统作准备； 2． 在TD–CMA 实验教学系统平台下完成程序的写入、运行、调试。 3. 连线搭建实现一个简单的模型计算机，包括CPU，存储器，输入设备和输出设备。其中CPU 由运算器（使用大规模可编程逻辑器件 CPLD设计实现）、微程序控制器（MC）、通用寄存器，指令寄存器（IR）、程序计数器（PC）和地址寄存器（AR）组成。 5.调试并实现简单模型计算机的功能。 设计要求： 1． 提交简单模型机的接线图。 第五部分 设计报告的撰写和答辩验收 设计内容： 1．在完成以上模型计算机系统的实验测试内容后，修改和完善设计方案和所画的电路原理图； 2