水温传感器的检测创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

任务 实施 资讯 任务 实施 资讯 小组讨论 制定计划 进行哪些前期准备和安全检查呢？ 发动机有哪些故障症状？ 故障灯的指示情况如何？ 你选用哪些工具进行故障诊断？ 当出现各种不同的故障点时别应该怎样排除？ 排除故障后怎样进行验证呢？ 设计意图：通过小组讨论，学生自主学习和探究， 提高分析问题，解决问题的能力。 任务 实施 计划 成果公布 设计意图：提高学生沟通表达能力，发现别人的优点。 任务 实施 决策 设计意图：分组练习，提高学生的自我管理能力，动手实践能力。 任务 实施 实施（重点） 设计意图：检验任务目标达成情况,发现学生身上的优点。 任务 实施 评价反馈 1、水温传感器失效后，为了保证发动机能继续运转，发动机ECU采取了什么样的失效保护措施？ 2.气温传感器和水温传感器原理一样吗，怎么检测？ 设计意图：（利用网络资源）实现知识和能力迁移，为下节课做准备。 任务 拓展 作业 张贴 展示 设计意图：让学生能更好的回忆课堂内容，便于学生反思在课堂上究竟学到了什么（利用张贴展示，课后展示） 板书 设计 项目：水温传感器的检测 一、相关技术原理： 水温传感器的作用、安装位置、工作原理。 二、故障分析: 三、检测流程： 1、前期准备、安全检查。 2、起动发动机观察故障症状。 3、用故障诊断仪进行故障诊断。 4、目视检查。 5、用万用表检查电路。 6、波形测试。 7、故障点确认并排除。 8、验证。 教学反思 采用的工学结合一体化教学模式，教学效果良好 设置了桌面安全卡，提醒学生注意安全 工作页难易适中，为任务的完成起到了良好的作用 制定计划能力欠缺，不能很好的完成计划 教学 反思 教师经验不足 学生课后展示学习成果，便于学生反思课堂所得 教学 反思 教师在课下流汗，学生在课上流汗 教师是教学的组织者、引导者、咨询者和评价者 请各位评委、老师批评指正 谢谢 大家 资讯 决策 计划 实施 检查 评估 教学课件 演示录像 学生手册 维修资料 任务工单 任务工单 维修资料 任务工单 维修资料 任务工单 维修资料 任务工单 教学录像 任务工单 学生手册 学生手册 教学过程设计 * * * * * 基于工作过程的汽车发动机电控系统课程设计 佛山市华材职业技术学校 王霄飞 Detection of?automotive temperature?sensor 水温传感器的检测（说课） 2013年全国中等职业学校汽车运用与维修“创新杯”教师说课比赛 ◎ 2013-9 ? 1 2 3 4 5 学习任务 教学组织 教学策略 教学过程 教学反思 成功 工作任务 学习任务 教学加工 学 习 内 容 工 作 任 务 企业 调研 专家访 谈会 提取 分析 得出 得出 设置 设计 学 习 任 务 学 习 目 标 所需知识 所需能力 学 习 内 容 工 作 任 务 企业 调研 专家访 谈会 提取 分析 得出 得出 设置 设计 学 习 任 务 学 习 目 标 所需知识 所需能力 1、能知道水温传感器的作用、类型； 2、能知道温度传感器的工作原理； 3、能在实车上找到水温传感器的安装位置并能规范进行水温传感器的检查； 4、培养逻辑思维能力、科技语言表达能力； 5、进一步加强安全意识、提高团队合作意识。 学 习 内 容 工 作 任 务 企业 调研 专家访 谈会 提取 分析 得出 得出 设置 设计 学 习 任 务 学 习 目 标 所需知识 所需能力 学习内容 水温传感器的工作原理 （职业教育以动手为主） 教学 难点 用做实验的方法来 突出教学的难点 突破方法 教学 重点 1、水温传感器的工作原理 2、水温传感器的检查 （要求学生深刻理解检查步骤） 教师引导学生自主探究并有针对性地讲解产生错误的解决方法 。 突出方法 教学 环境 资料柜 电脑 查询 实训区 资料柜 目录 第 一篇 电控发动机专用仪器设备的使用 第一章 汽车专用万用表 第二章 解码器 第三章 汽车专业示波器 第四章 发动机性能分析仪 第二篇 电控汽油发动机的维修 第五章 电控发动机概述 第六章 电控发动机的燃料系统与性能检测 第一节 空气供给系 第二节 燃油供给系 第三节 电子控制系统 第七章 电控单元与汽油机的电子控制 第八章 电控发动机自诊断系统