七年级生物教学单10.2人体的血液循环.docVIP

（狮子庙中学七年级生物下册三导五环教学单） 10．2 人体的血液循环（一） 制作人: 李红献 【学习目标】（1分钟） 1、区别动脉、静脉和毛细血管。 2、描述心脏的结构和功能。 3、概述血液循环系统的组成，说出体循环和肺循环的过程。 【自主探究】（8分钟） 1、识别图中的三种血管，指出适合进行物质交换的血管并说明其特点。 2、心脏有哪几个腔？分别与什么血管连通？ 预习自测： 1、血液循环可人为地分成哪两条路线？ 2、把这两者连通起来的是什么器官？这两条路线的共同点是都 从 → →各器官的毛细血管→ → 。 3、你怎么理解体循环的“体”？你认为通过体循环起到什么作用？ 4、肺循环是发生在哪两部分之间的血液循环？你认为肺循环有什么作用? 5、判断正误：（1）动脉里流的血叫动脉血（ ） （2）静脉里流的血叫静脉血（ ） 6、动脉血与静脉血的主要不同之处是什么？ 【合作交流】（8分钟） 先观察体循环： 1、体循环的起点、终点分别是哪儿？ 2、体循环的大致路径是怎样的？ 3、体循环过程中血液成分有哪些变化？在何处发生变化？为什么会在这些部位发生改变？ 4、体循环产生了什么意义？ 再观察肺循环： 1、肺循环的起点、终点分别是哪儿？ 2、肺循环的大致路径是怎样的？ 3、肺循环过程中血液成分有哪些变化？在何处发生变化？为什么会在这些部位发生改变？ 4、肺循环产生什么意义？ 5、肺循环和体循环哪个路线长？ 6、体循环和肺循环之间有没有联系？ 分组讨论：总结出两条循环途径。用文字和“→”绘制体循环和肺循环的途径 比较归纳：体循环和肺循环的相同点和不同点 ? ? 起点 终点 路线 长短 血液成分的变化 特 点 ? 体循环 ? ? ? ? ? ? 肺循环 ? ? ? ? ? ? ? 讨论、寻找规律。 1、两条循环途径的交汇点在哪里？ 2、两条循环途径的相同点和区别点？ 3、血液循环的两条途径是一先一后进行的吗？为什么？ 4、血液循环有什么意义？ 【展示点拨】（10分钟） 体循环和肺循环是同时进行的，他们的起止点都是心脏，二者在心脏处汇合，组成 一条完整的循环途径，血液循环的原动力来自心脏。 血液循环的意义：为全身各部分的细胞带来氧气和养料，带走细胞在代谢过程中产生的二氧化碳等废物，维持人体的正常活动。 1 心脏的结构 （左心室的心壁最厚） 四管四腔二瓣膜（房室瓣，动脉瓣） 上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔 房静室动 上下肺静，肺常主动。或者（左室主动，右室肺动，左房肺静，右房上下） 2 心率：心脏每分钟跳动的次数（平均每分钟75次） 3 脉搏：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。在颈 部 和腕部能按摸到。 4 动脉血：血液含氧较多，鲜红色。 静脉血：血液含氧较少，暗红色。 5 血液循环：体循环和肺循环 体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网（动脉血变成静脉血）、各级静脉，最后经上、下腔静脉流入右心房 肺循环：血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部毛细血管网（静脉血变成动脉血），最后由肺静脉流回左心房 6 血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力。 【反馈检测】（8分钟） 判断题 1．正常人每分脉搏的次数比每分心跳的次数多。 （ ） 2．我国古代医学家扁鹊在2000多年前就已经用“切脉”诊断疾病。（ ）填表题 血管种类 分 布 管壁特点 血流速度 功 能 动 脉 静 脉 毛细血管 识图题 1．图中①②③④的结构名称依次是_________、_________、_________、_________。 2． 在心脏的各结构中，心壁肌肉最厚的是[ ] _________。 3．与①和③连通的血管分别是[ ]_________和[ ] _________；与②和 ④连通的血管分别是[ ] _________和[ ] _________。 填空题