教案-自然循环热水采暖系统(李鹏).docVIP

淄博市技师学院2017年教学质量月优秀教案评选参评教案 课程名称： 建筑设备 教案编号： 自然循环热水采暖系统 作者姓名： 李鹏 教学系部： 轨道交通工程系 联系电话： 教案正页 序号 6 课程：建筑设备 2017/2018学年第一学期 教师 章节 第二章 建筑采暖与集中供热 第二节 热水采暖系统 教具 课题 自然循环热水采暖系统 多媒体 PPT 授课班级 课堂类型 理论课 授课日期 授课时数 2 审批意见 同意 （签名） 月 日 教学目的 了解并掌握仓储管理系统操作方法：登录方法、系统管理信息录入方法 教学重点 1、自然循环热水采暖系统的构成； 2、自然循环热水采暖系统的工作原理； 3、自然循环热水采暖系统的主要型式。 教学难点 1、系统的循环作用压力； 2、自然循环热水采暖系统的主要型式。 教学方法 讲述法、图示法、讨论法 作业布置 1、自然循环采暖系统的工作原理是什么？其作用压力与哪些因素有关？ 2、自然循环采暖系统有哪些主要型式？ 3、观察各种建筑内的采暖系统。 教学反思 从课堂情况看，学生对所学内容很感兴趣，但学生对采暖设备的感性认识少。鼓励学生在日常生活、学习中多观察、多关注、多思考工程各种问题。 教 案 附 页 教学 过程 教 学 内 容 教师及学生活动 复习提问 4分钟 1、热水采暖系统的概念？ 2、热水供暖系统的分类？ 通过复习提问进一步明确自然循环热水采暖系统是一种常用的采暖系统，从而顺利导入新课。 引导学生观察教室内的采暖设施，并讨论。 提问：系统内的水是如何由静到动流动起来的呢？ 新课导入 1分钟 通过复习我们知道热水采暖系统是以热水为热媒，通过热水在采暖系统内的循环流动，将热能源源不断地输送到房间内的散热器，请同学们观察教室内的暖气管、暖气片并想一想：我们教室暖气片内的热水是如何循环流动起来的呢？ 新课内容1 20分钟 自然循环热水供暖系统 一、自然循环热水采暖系统的构成 二、自然循环热水采暖系统的工作原理 1、工作原理 系统工作前先充满冷水，当水在锅炉内 被加热后，水温升高→密度减小→使热水沿供水干管上升→ 流人散热器→在散热器内水温降低→密度增加→再沿回水干管流回锅炉。 ——这种仅靠供、回水密度差产生动力而循环流动的采暖系统称作自然循环热水采暖系统 (如下图) 教 案 附 页 教学 过程 教 学 内 容 教师及学生活动 新课内容1 15分钟 2、系统的循环作用压力 △P—自然循环采暖系统的作用压力（Pa） g—重力加速度（ ） —回水密度（kg/） —供水密度（kg/） 结论：从上式中可以看出，循环作用压力ΔP取决于供、回水密度差和加热中心与冷却中心的高度差。 教师重点解释公式中各符号的意义，使学生理解作用压力的影响因素 三、膨胀水箱的作用 1、容纳膨胀体积 膨胀水箱设在系统最高处，以容纳系统水受热后膨胀的体积； 举例：暖气片内积气导致导致暖气片不热的现象。 教 案 附 页 教学 过程 教 学 内 容 教师及学生活动 新课内容2 15分钟 2、排气 供水干管须有向膨胀水箱方向上升的流向。其反向坡度为0.5%~1％；空气逆流经供水干管聚集到系统最高处，通过膨胀水箱排除。 四、自然循环热水采暖系统的特点 1、优点：装置简单、操作方便、维护管理省力、不耗费电能、不产生噪声等。 2、缺点：由于系统作用压力有限，管路流速偏小，致使管径偏大，造成初次投资较高。自然循环系统由于循环压力较小，其作用半径不宜超过50m，只能在单幢建筑物中使用。 五、自然循环热水采暖系统的主要型式 1、双管上供下回式 热水经供水立管或水平供水管平行地分配给多组散热器，冷却后的回水自每个散热器直接沿回水立管或水平回水管流回热源。 结合图片分析讲解 农村传统民居的热水采暖系统多为此种型式。鼓励学生分析家中采暖系统的特点。 教 案 附 页 教学 过程 教 学 内 容 教师及学生活动 新课内容2 10分钟 2、单管顺流式（上供下回） 单管系统的散热器的供回水立管共用一根管，立管上的散热器串联起来构成一个循环环路。从上到下各楼层散热器的进水温度不同，温度依次降低，每组散热器的热媒流量不能单