三年级上学期《科学》知识点归纳.docVIP

三年级上学期《科学》备课 1、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。一棵大树可以分成三部分树冠、树干和树根树冠的形状可以分为：三角形、圆形、半圆形和扇形等几种。大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。8、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 9、水葫芦浮在水面上的原因（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）。10、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 12、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 13、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 17、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦 18、放大镜是用来进行科学观察的一种工具。1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 、蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，利用（腹足）能在各种物体上爬行头部长有，，里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，用腹足爬行，爬行时分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。 、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分头上有触角，胸部有3对（6只），生活在洞穴（土壤）中，运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。、蚂蚁适应在（陆地）上生活蚂蚁在行走会分泌一种信息素来交流信息的。、金鱼的特点是：金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍。金鱼喂得太多会被涨死吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 、鲫鱼的鳃在水中不停张合，吐泡泡是因为它在呼吸。蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。 15、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 1、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 、在观察活动中，我们要做到：A爱护小动物（植物），不伤害它们；B保护动物（植物）栖息地的原貌，保护他们的生存环境；C注意安全，不在有危险的地方活动。、蜗牛的运动是（用腹足波浪式爬行）、蚂蚁的运动是（用脚爬行）、蚯蚓的运动是（用身体伸缩爬）、金鱼的运动是（用尾巴游动）。、大象是陆地最大的动物长颈鹿是世界上最高的动物蜂鸟是世界上最小的鸵鸟是世界上最大的鸟 1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。 2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。 、用适当的词语描述木头：黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上 5、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 、、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。描述材料，硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。我们使用塑料制品的时候应该注意什么？ 答：我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们进垃圾箱回收，重复利用，减轻环境污染。 11、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。 、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 、砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的。生产砖和陶瓷时要消耗大量的粘土、煤和其他燃料，