创新杯比赛国赛-稿--20130926创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

曲轴位置传感器故障排除流程训练丰田卡罗拉1ZR-FE发动机昆明市盘龙职业高级中学2013 . 10一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说教学反思 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思1.1 说课设计回顾与对比1.说教材※ 1.说教材（培养目标）实训课怎么组织学生培养目标2.说教学内容2.说教学内容（修订）3.说教学目标3.说教学目标4.说教学重难点4.说教学重难点※5.教学方法与手段5.教学方法与手段原来的设计现在的设计 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思1.2 说教材教材辅助教材 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思1.3 培养目标的社会调研 我们针对了培养目标修订开展了2年的企业岗位社会调研，走访了昆明市20余家4S店及18综合修理厂。汽车故障诊断师中职学生岗位定位汽车维修技师汽车快修工汽车保养工 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思新旧教学设计对比环节旧新1.培养目标 →汽车故障诊断工 汽车维护工 2.教学内容 →故障诊断思路设计 故障排除流程记忆故障排除流程手法练习3.教学目标 →故障诊断思路设计 能熟练地按流程排除故障4.教学重难点 →思路理解；思路验证 背诵操作流程；熟练操作流程手法5.教学手段 →1.多媒体教学讲解理论 2.小班实训验证思路1.仿真软件辅助背诵2.学生助教辅助指导 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思1.4 工作任务的确定 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思授课课时： 2课时授课对象： 高二汽修学生 （30人）1.5 学情分析 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思1.6 教学目标 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思1.7 教学重难点确定 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思过去背诵经常忘记某个环节1.8 突破方式1过去背诵50分，现在87分操作流程仿真软件代替过去虚实降低练习次数服务现在虚实帮助背诵 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思过去只强调分组，教师如何实现教师有效管理，仅强调增加指导教师数量1.9 突破方式2流程执行时要注意安全，曲轴位置传感器的拆卸手法熟练学生助教指导增加师资实训条件不足实训能力提高实训能力提高以赛促教培养学生助教实训条件不足 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思强调执行，要求学生上课带抹布，学生就认为该任务不脏，可带可不带1.10 突破方式3穿工装职业行为习惯培养课堂5S针对社会道德做人企业5S课堂5S针对企业岗位要求企业5S 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思2.1 教法实施阶段四阶段教学法项目教学法讲授法计划阶段 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思2.2 教学管理方法小组合作法自主探究法学法讨论法 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思3.1 学法 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思课前准备：组长培训及工作准备3.操作技能培训2.操作流程培训2.分工及职责确定 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思课前准备： 职业行为习惯培养 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思 教学流程4.流程背诵2.计划、决策3.实施（仿真）1.明确任务8.反馈、点评5.实施（准备）6.实施（实车）7.检查、评估 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思4.1 明确任务观看视频丰田卡罗拉GL1.6 AT轿车无法启动，故障指示灯常亮我的工作角色是？我的工作任务是？发放工单工作派到班组，班组长诊断为曲曲轴位置传感器故障故障码P0335车型是？课件讲授学徒工按维修手册流程排除故障故障代码是？ 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思4.2 计划、决策教师根据维修手册整理操作步骤学生根据维修手册完善操作流程 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思4.2 计划、决策故障现象及故障码确认、安全防护、基本检查发动机转速：启动后不应显示为零传感器两端子电阻：1850-2450Ω断路：B13-1、2与B31-122、121电阻10KΩ短路：1与2、121与121之间或与接地电阻1Ω传感器安装有无过大检修、信号齿是否损坏启动正常，怠速ENGINESPEED数据流600-800r/m加速数据流增大，故障指示灯熄灭正常。 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思4.2 计划、决策根据各组的流程， 选择其中一组结果组织全体学生讨论流程的合理性（突破流程技术核心），并确定工具及设备选择工具及仪器 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思4.3 实施（仿真）考核评估学生模仿及练习教师操作示范 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思前期准备项目？4.3 实施（仿真）数据流检查方法？传感器检查方法？线路故障排除？排除后如何验证？解决以下问题学生读操作流程教师操作示范 说教材说学法说教学过程说教法说教学反思4.3 实施（仿真）学生练习组长辅导教师指导管理手段 说教材说学法说教学