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2013年政四川公事员测验行测:6招轻松搞定语病辨析题
2013年政四川公务员考试行测:6招轻松搞定语病辨析题
在四川公务员行测语病辨析题目中,很多考生反映,找不出来。所谓病句,实际上就是有毛病的句子。这“毛病”是指违反了语法结构规律或客观事理逻辑。如何高速、准确的找出语病,中公教育专家教大家6招。
一、成分残缺
成分残缺是因缺少应有的成分造成句子结构不完整、表意不明确的一种语病。
【例】 我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。
【中公解析】谓语残缺。本句缺少谓语,删去“为”,或者在最后加上“而奋斗”。
二、成分赘余
成分赘余,实际上就是句子中出现了重复表达的内容。常见的容易出现赘余的情形有:词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。
【例】 只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。
解析:“诸”已含有“之于”的意思,其后不能再接“于”,可将“于”删去。
三、句式杂糅
句式杂糅是把两种不同的句法结构混杂在一起,造成结构混乱、语义不清的语法错误。——四川中公教育
【例】 教师心态浮躁的背后,是整体学术氛围不纯的表现。
【中公解析】“背后是……”与“是……表现”两种句式杂糅,可去掉“的表现”。
四、搭配不当
搭配不当是比较常见的语病,主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间等。——四川中公教育
【例】 汉末之王充思想,是批评阴阳五行、天人感应及是古非今思想的代表人物。
【中公解析】主宾搭配不当。本句的主语是“王充思想”,宾语是“代表人物”,“王充思想是代表人物”明显搭配不当。——四川中公教育
五、歧义
歧义是指一个句子存在两种或两种以上解释的现象。
【例】 “有偿新闻”应当受到批评,这是极其错误的。
【中公解析】指代不明导致歧义。“这”可以指“有偿新闻”,也可以指“有偿新闻受到批评”。 ——四川中公教育
六、不合逻辑
不合逻辑主要考查的是对事理逻辑的分析能力。——四川中公教育
【例】 在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
【中公解析】主客倒置。主体应该是“我”,可改为“我与报纸接触的机会是很少的”。
中公教育专家建议考生掌握以上六种技巧,风云考场指日可待。
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