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欣赏实物图形 你能将一张长方形纸片分成二块一模一样的纸片吗? 这些几何图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一 起，它们就能重合。 你能分别从图中找出这样的图形吗？ 全等图形 两个能够重合的图形称为全等图形 定义: 图中共有多少对全等图形， （1） （2） （3） （4） （5） （12） 6 （13） （14） （15） （7） （8） （9） （16） (17) 全等图形的判断 判定两个图形是否全等的基本方法是把他们重叠起来,看看他们是否能够互相重合,但在不少情况下, 无须把两个图形重叠在一起, 就知他们是否全等. 他们分别是 议一议： 1、说说你生活中见过的全等图形的例子。 全等图形的特征 议一议 全等图形的形状和大小都相同 形状 相同 大小 相同 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？ ( 1 ) ( 2 ) (3) 如果两个图形全等，它们的形状大小一定都相同吗？ 你能将一个平行四边形分成二个全等的图形吗？ 做一做: 做一做: 1、你能沿着右边图中的红色虚线划分为两个全等图形吗？看哪组的方法最多？ 图形一 图形二 2、你又能沿着右边图中的红色虚线划分为两个全等图形吗？看哪组的方法最多？ 做一做: 我们看看下面的几种划分方法，与你的划分 方法对比一下，看看自己是如何划分的。 图形一划分方法 做一做: 图形二划分方法 做一做: 图形二划分方法 分析: 把图形一、图形二划分成两个全等图形的方法很多，上面的划分法，只是其中的四种。同学们在划分的时候，要多观察，多思考、多动手，多试试。从中找出不同的方法。 大家齐动手： 如图，做四个全等的小“L”型纸片， 将它们拼成一个与大“L”型全等的图案。 想一想： 如图是由几种全等图形拼凑而成的 把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。 艺术家M.C.埃舍尔 艺术图片欣赏 大家齐动手： 想一想： 这四个小“L”型还能拼成什么图形？ 这四个小“L”型还 可以拼成 长 方形 小结： 全等图形的两个重要特点是 形状与大小一样 这样的两个图形才可能重合， 才可能全等。 通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 你还有什么想法吗？
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