实习支教在新农村建设中的作用.pdfVIP

第27卷 第4期 忻 州 师 范 学 院 学 报 Vol_27 No．4 2011年8月 J0URNAL OF XINZH0U TEACHERS UNIVERSITY Aug．2011 实 习支教在新农村建设中的作用 王福应 ，赵新平 (忻州师范学院，山西 忻州 034000) 摘 要：文章从建设社会主义新农村的高度，全面审视高等师范院校正在进行的实习支教 工作，论述并探讨实习支教在社会主义新农村建设中的重要作用。实习支教在为高师院校大 学生搭建有效教育实习平台的同时，从薄弱的农村基础教育入手，放眼社会主义新农村建设， 缓解了师资紧缺矛盾，提高了基础教育质量；为新农村基础教育提供了具有长远意义的师资保 障；促进了农村先进文化的建设。实习支教在社会主义新农村建设中具有重要的现实意义和 长远的战略意义。 关键词：实习支教 ；新农村建设 ；作用探究 中图分类号：G650 文献标识码 ：A 文章编号：1671—1491(2011)04—0099—03 建设社会主义新农村是农村基础教育必须面对的重要 山区，给山老贫困地区的基础教育输入了新鲜血液，缓解 了 课题，也是农村基础教育义不容辞的重要使命。按照 “生产 师资紧缺的矛盾 ，推进了“普九”教育，提高了农村地区教育教 发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的基本要 学质量，在一定程度上促进了城乡教育的均衡发展。从 “治贫 求，农村学校应该是新农村现代文明的重要 “辐射源”，是培 先治愚”这一根本意义上促进了社会主义新农村的建设。 养建设新农村本土人才的摇篮，是新农村思想文化建设的重 1．2 降低 了辍学率 要窗 口。 青海师大支教点阿多乡中心寄小，在支教生进驻后的一 实习支教是高师院校围绕人才培养 目标改革工作，将农 个多月时间中，学校学生人数由原来的38人增加到6O人； 村基础教育师资短缺这一现象作为二者的结合点，根据当地 西南大学支教点重庆冯坪中学在支教生进驻后，学生规模从 实际制订的形式多样 ，各具特点的实习工作新模式。据不完 2002年的200多人发展到2004年的近900人。忻州师范学 全统计 ，到2009年，全国19个省区的124所师范院校加人 院支教点原平市大白水 中学也由 “一百多学生变成二百多 了实习支教行列 ，参与实习支教工作的8万多学生分布在全 了’’ 。 国的 1．6万多所农村中小学。 1．3 教学质量提高，学生素质全面提升 2007年，教育部就高师院校师范生实习支教事宜下发 西南大学支教点重庆奉节市冯坪中学的教学质量长期 专文，即 《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意 占据全县32所中学的后两位。2002年学校综合教学质量 见》。将实习支教与社会主义新农建设紧密结合，并要求从 列全县第31位，学生总合格率为41％，总优生率为5．3％。 建设社会主义新农村的战略高度出发 ，积极创造条件实施实 2002年，西南大学向该校派遣的支教学生分别承担语文 、外 习支教工作。可见，实习支教在社会主义新农村建设中有着 语 、数学等科 目以及班主任工作。3年后，冯坪中学教育质 极为重要的现实意义和深远的战略意义。 量跃升到全县33所中学的第 12位，学生总合格率提升到了 1 直接缓解了农村师资紧缺的矛盾，提高了农村基础教育 81％ [ 。 质量 与冯坪中学不同的是