从实际出发 调动山区教师工作积极性-.docxVIP

从实际出发调动山区教师工作积极性- 　　我校是X县北部山区的一所九年一贯制学校。学校占地18亩，建筑面积5000多平方米，初中6个教学班，小学11个教学班，共有学生1000余人。为适应新形势下教育的发展要求，特别是义务教育阶段，教育经费保障机制的改革，我们学校行政一班人，结合山区教育的实际，从实际出发，为调动教师教书育人工作积极性，进行了大胆探索，使学校工作取得了显著的效果。先后被县委授予“先进基层党支部”，“县级安全文明校园”和“县师德师风先进集体”、“县初中质量考核二等奖”、“县级绿色学校”“县安全文明先进集体”、“县先进基层工会组织”等称号。 一、努力为教师营造舒适的生活环境 　　学校行政一班人，坚持以人为本的管理理念，因地制宜，从山区教师“交通条件差，住宿条件差，福利待遇差”的“三差”实际出发，确立了要让教师“住好、吃好、休息好”为切入点，充分调动教师教书育人积极性，促进学校发展的办学指导思想。 　　1、让教师住好。全校现有教职员工近70人，其中中心校43人，住校35人。我们争取了多方筹集与支持，修起了教师住房30套，其中有套房10套，套间20间，宿舍水、电、闭路电视线、网络线、日常用具一应俱全，首先保障了教师的基本生活条件，尤其是年轻教师非常满意，从而激发了教师安居乐业的工作热情。老师们说：“有的教师工作几十年还没有套间、套房，今天我们一参加工作就有这样的住房，真是太感激学校领导，为我们山区教师办的大好事，我们一定扎根山区，教好书，育好人，为学校争气”。 　　2、让教师吃好。山区学校青年教师居多，过去，学校大部份教师自己开伙做饭，不少教师为如何解决吃饭问题发愁。俗话说：“民以食为天，吃饭第一。”学校为解决教师吃饭难的问题，多次召开会议研究和广泛征求意见，决定以办好教师伙食团为突破口，凝聚人心，让教师安心工作。特专门聘请了烹调技术较好、爱清洁卫生的同志为炊事员，由工会主席负责伙食团物资的采购和结算，吃什么，怎么吃，充分发扬民主，经过一期以来的实践，教师既吃得开心，又对伙食团非常热心，不少教师还经常???到厨房与炊事员一起理菜、炒菜、端菜、打扫清洁卫生，大有一种融恰的家庭食堂氛围。 　　在吃饱的同时怎样吃好，并降低伙食成本，一直是学校领导操心的问题。青年教师每月只有600元左右的工资，多数是农村家庭，负担较重，不可能将伙食标准开得过高，加之学校也没钱补贴。我们了解到学校附近现有不少农民外出务工，家里土地被闲置，而学校有肥料、劳动力，于是由工会牵头，在学校附近的村社承包了一片农民土地，由学校出种子、种苗钱，教师利用休息时间或双休日不离校的教师，集中义务劳动，种植了辣椒、南瓜、西红柿、豇豆、洋芋等十余种蔬菜，基本满足了教师吃菜的问题，伙食标准比过去提高了，品种增加了，教师吃好了的同时，工作也安心了，每月还为教师节约50元以上的生活费。 　　3、让教师休息好。山区教师除了上课，没有城市那样丰富的文化生活，放学后生活单调，枯燥无味，加之年轻人精力充沛，思想活跃，管理不好就容易出现这样那样的问题。学校一是千方百计多渠道筹资，绿化、美化、香化了校园环境，修建了文化走廊、中心花园，打造花园式学校，使每个教师工作学习中时时保持愉悦的心情。工作之余让大家在树荫下乘凉，在花丛中漫步，一起畅谈人生、交流感情、闲话家常、解困消乏。如今的校园，既是我们学校教师人际交流、和谐校园的一个重要窗口，也是教师之间化解矛盾，克服浮躁心理和消极因素的重要场地。二是成立了教师课外活动小组，开展了丰富多彩有益身心健康的活动，增强了学校的凝聚力。学校严格按照课程计划排课、上课，把教师从繁重的应试教育中解脱出来后，由工会、教师团支部组织开展了健康有益的课外活动，如：篮球、乒乓球、羽毛球、健身舞蹈等，既锻炼了身体，又加强了交流，特别是今年的“三·八”妇女节，学校组织教师和家属一道，举行了别开生面的游园活动，其意义在于：不仅使所有教师在课余都过得充实、有趣、健康、活泼，而且解决了山区教师放学后无所事事、得过且过、意志消沉，甚至搞一些不健康活动的难题。 二、努力营造和谐的工作环境 　　给教师创建一个积极向上的、公平的、和谐的工作环境既是学校的办学指导思想，也是我们的一贯追求。让每位教师在这样的环境中能够心安理得、孜孜不卷地奉献青春，实现自己的人生价值，追求自己的人生理想，是学校如何适应新形势下的教育发展要求，努力营造和谐工作环境的着力点。 　　1、要实行真正意义上的民主管理。我们做到学校的一切大小事务的决策、实施，使教师都有知情权、参与权。学校领导与教师之间没有级别之分、高低之别，只是分工不同而已，领导与教职工自觉形成了一种和谐的朋友关系。 　　2、要建立科学合理、公平公正的管理制度。科学合理的管理制度是教职工积极向上的外在动力，他对教师的工作尤其是教学过程、教学业绩，甚