关于学校抓好读书活动的几点策略-.docxVIP

关于学校抓好读书活动的几点策略-　　为使我校的读书活动更全面、更深入地开展，根据目前我校读书活动的开展状况，提出几点建议（供参考）：　　一、重视校园文化环境的布置，尽可能开辟一片广阔的书香天地。　　1、创设浓郁的读书氛围。让校园具有浓郁的人文气息，学校在校园文化布置上，制作有关“读书学习”的宣传标牌、“读书警示牌”宣传标语，不定期的开展“读书之星”、“读书小状元”评选活动，定期开展故事会、朗读会、演讲比赛、读书征文比赛、阅读知识竞赛、作文比赛等多种形式的读书实践活动。浓郁的读书氛围，随时撞击师生读书的心灵欲望，让学生明白读书学习的益处，积极投入到读书行列中去。　　2、提供充足的经典文集。学校要多渠道为学生筹措书籍，尽可能的满足各年龄段学生对阅读书目的要求。这是开展读书活动的条件。　　3、开拓休闲的阅读空间。有条件的学校可为学生建立“休闲阅览室”或“快乐书吧”等类似图书室，随时向学生开放。为孩子们提供一个能够广泛交流、自由阅读的平台。这是开展读书活动的保障。二、把读书活动纳入课堂常规教学。　　1、确保充足的阅读时间。学校各年级应开设大小阅读课。每周开设了一节全校统一的大阅读课，班级每周1——2节小阅读课，具体时间可根据学校的实际情况而定。这是开展读书活动的保证。　　2、读书活动与各科教学整合。在推进语文教学模式改革的基础上，打破各学科的界限，把各学科教学的内容和形式引入语文教学。各学科的教师都要把“激发和培养学生的读书学习兴趣”作为一项重要的教学目标。三、形成“学校、社会、家庭”一体化教育。　　学生早晚在家的时间都是读书的黄金时机，不要忽视家庭环境对学生的影响和教育作用。家庭内涵充实，家长与孩子建立平等的学习平台，将使孩子获益非浅，使读书活动落到实处。因此，学校要利用家长学校、读书活动汇报会等形式，使家长提高认识，赢得他们的支持和配合。同时利用社区积极教育因素和有效的课程资源，扼制不良风气和周边环境不良因素对学生读书习惯的影响。　　四、建立读书活动的考核评价机制和表奖制度。　　为激发教师的工作热情，调动广大师生读书学习的积极性，使读书活动走向规范化、制度化，学校要建立相应的考核评价机制和表奖制度。其考核评价结果，可与个人评优、评先和晋级等挂钩。