新教师培训讲座青少年教育精选2269.pptVIP

（一）我就是在遵循这样的原则下进行教学设计，这一期间，最大的收获是作文课设计初具规模：依托教材设计作文（课文作文）并找到了理论依据。作文教学确立了“走进生活观察——激活创意写作——互批、自评式修改作品——佳作交流提升”四环节教学法。“放手课堂，快乐徜徉”成为课堂的主旋律。智慧故事课、诗歌朗诵课、自编歌词演唱课、课本剧表演课……在自己的课堂上自由演绎。在这样的语文课堂上成长了一批又一批优秀的学子，同时也成长着自己。2007年优质课《老王》获省级一等奖，2012年《伟大的悲剧》一课获省优质课比赛一等奖第一名，《有月亮的晚上》获全国“第三届教坛新星杯”教学大赛特等奖第一名。 * /soft/ dfgfhyj 丑小鸭：我的再创作 要求： 分小组选题，发挥你的想象，设计一个场景，进行创作，注意对形象的细节描写． * /soft/ dfgfhyj 1.假如丑小鸭忍辱偷生,赖在养鸭场不走 ． 2.假如丑小鸭贪图安逸,在老太婆家定居． 3.假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天鹅群．4.假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋 ．5.假如丑小鸭一开始就知道自己是只天鹅 ．6.假如丑小鸭变成白天鹅的消息传到了它过去生活过的地方．  * /soft/ dfgfhyj 不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带