六年级记叙文阅读之句子含义.ppt

《你的眼泪，我的成人礼》 原文展示：他抬起头来的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，忽然盈满了泪水。前几天，他刚满18岁，家里为他举行了隆重的成人仪式，他也收到了许多贵重的礼物——但是他知道，这眼泪，才是生活送给他的真正的成人礼。 从文中看，结尾处划线句子的含义是 。 学生答案 1、他真正地长大成人了。 2、那男生的眼泪让他明白了生活是自己创造的，知道了以后的做人处世态度，这些东西才是真正给他的成人礼。 夜晚再黑，也压不过雪的白。 《冷风暖香》 第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮。” 《你的眼泪，我的成人礼》 他抬起头来的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，忽然盈满了泪水。前几天，他刚满18岁，家里为他举行了隆重的成人仪式，他也收到了许多贵重的礼物——但是他知道，这眼泪，才是生活送给他的真正的成人礼。 男生因为感动而流泪，男生的泪水让他明白了尊重别人，就会获得别人的尊重，经过这件事，感到自己成熟了。 理解句子的含义 1、抓住句子中富有表现力的词语，表面意思——逐层深入——深层含义； 《父亲的格言》 不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。 能分析句子或段落的表达作用 第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。 记叙文开头句子（段）的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 * * 《别踩疼了雪》 人生有再大的不幸（或“困难”，扣住“夜黑”即可），只要我们拥有纯洁的心灵（扣住“雪白”），我们就能乐观面对，就能战胜不幸。 烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。 2、连“词”成句，注意语言的表述； 3、作者在句子中想要告诉读者哪些信息(紧扣中心） 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益； “硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。 不要为了一些小利益而放弃了自己做人的原则。 第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构上的作用。 记叙文中间句子(段）的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人启示或 留有读者思考的余地。