行走在新课改背景下的美妙音符.docVIP

精品论文 参考文献 行走在新课改背景下的美妙音符 山东省滨州市沾化区大高实验学校　256802 新一轮课改给广大音乐教师带来了机遇和挑战，作为一名音乐教师，只有热爱你的学生，热爱你的事业，热爱你心中的音乐艺术，真正走进“新课程”，你才有机会分享音乐教育带给你的欢乐！新课改背景下，怎样才能让美妙的音符表现地更精彩呢，我个人认为应做到： 一、以情育人，在音乐情感教育中树立学生正确的人生观、价值观。 音乐有着强烈的愉悦作用，音乐可以让听者“情绪化”。特别是那些令人愉悦的音乐作品，在听后会让人产生积极的情绪并能焕发出奇异的神采。音乐作品的个性就是能让听者在欣赏中寻找到共鸣，都能利用音乐的表现形式表达出自己的心声，不同时代、不同背景的音乐往往反应了不同的社会生活和社会现象，而不同情绪的音乐作品往往使美与丑，善与恶的对比更加强烈。在音乐教学中，我们应充分发挥音乐艺术的情感作用，陶冶学生的性情，培育学生的健康情商，提高审美能力，使学生健康、快乐、愉悦地成长。 二、以声传情，让声音感染学生，培育情感，享受音乐的美。 音乐需要渲染力，听者更能体会这句话。在音乐教学中的音乐渲染力，无非是声音。老师甜美的语言，高亢、嘹亮的歌喉无不是与学生传递情感的最有力武器。同时巧设小情景、以声传情也是情感教学法的一个重要手段。