要让学生“乐中学，学中乐”.docVIP

精品论文 参考文献 要让学生“乐中学，学中乐” ——浅谈如何设计有效的课堂活动 ◆ 徐少敏　山东省昌邑市北孟镇北孟小学　261300 摘 要：为提高课堂教学的实效，必须设计有效的课堂活动。在设计有效的小学英语课堂活动的过程中，应注重活动的趣味性、目的性、真实性、启发性、多样性及活动评价方面。 关键词：英语课堂活动　原则　效率　交际 《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为这里的“乐”指的正是“兴趣”。常言说得好：兴趣是最好的老师。 一、 课堂活动要有趣味性 例如，在讲like单词时，我想起了在一份杂志上看到的这样一个有趣的故事：一个在宾馆实习的学生在招待外籍客人时很礼貌地问道：“Are you like potatoes?”外籍客人听后很生气。后来那个学生才知道“Are you like potatoes”是“你像土豆吗”，“Do you like potatoes”才是“你喜欢土豆吗”。学生们听后哈哈大笑，并对like这个词的用法有了较深刻的印象。 二、课堂活动要有目的性 小学英语活动课，就是要通过教学中