国际贸易理论与政策教学大纲第一章导论.doc

国际贸易理论与政策 课程介绍 一、课程性质 本课程是大学国际贸易专业本科生的一门专业课和必修课程。 二、国际贸易与其他课程的关系 微观经济学和宏微观经济学是其前期课程，尤其是微观经济学； 是国际贸易实务、世界贸易组织、跨国公司等课程的前期课程； 与中国外贸概论是平行课程。 三、教学内容 国际贸易理论与政策 四、学时分配本 每周上课2节，共36课时。 五、本课程的教材与参考资料 (一)教材 李汉君主编，《国际贸易》科学出版社，2011 （二）参考教材和图书主要有： 1.彼得.林得特，国际经济学,上海译文出版社，1985 2.保罗.克鲁格曼，国际经济学 中国人大出版社， 3．薛荣久．国际贸易．对外经济贸易大学出版社，2008 4．冯宗宪．国际贸易理论和政策．西安交通大学出版社，2009.1 5．董瑾．国际贸易学（第二版）．机械工业出版社，2010．1 (三）杂志： 《国际贸易问题》、《国际贸易》《国际经贸探索》、《国际商务研究》、《世界经济》、人大复印资料。 （四）报纸：《中国对外贸易报》《国际商报》、《经贸消息报》等。 (五)国际贸易相关网站信息,如: 商务部网站： 中国贸易救济网： 世界贸易组织网： 六、本学期学习安排 1.每周上课2节 2.安排2—3次作业，其中一次为小论文 3.安排课堂大讨论1次 4.期末考试一次 5.创新教学实验一次 6.总成绩 = 30%平时成绩+70%期末考试 七、课程最后成绩 平时分30%，期末成绩70% 第一章 导 论 学习目标: 1．理解国际贸易理论与政策研究对象、内容和方法； 2．了解国际贸易产生和发展的基本脉络及其发展规律； 3．掌握国际贸易的基本概念和分类； 第一节 国际贸易理论与政策的研究对象、内容和方法 一、国际贸易的含义和特点 （一）国际贸易的含义 1.国际贸易：指各国或地区之间商品和服务的交换活动。它是各国之间劳动分工的表现形式，也是国际经济关系的基本内容，它反映了世界各国在经济上的相互联系与依赖。 2.对外贸易：一国（地区）与它国（地区）的商品和服务的交换活动。 3.海外贸易：一些海岛国家称自己的对外贸易为海外贸易。 (二)国际贸易的特点 1.困难大,障碍多 ①语言、风俗、宗教、法律法规等不同， ②贸易障碍突破难、市场调查难、交易谈判难、贸易纠纷解决难 2.复杂 货币、商业习惯、海关制度、国际汇兑、货物运箱与保险等。 3.风险多 ① 信用风险；②价格风险；③汇兑风险；④运输风险 ；⑤政治风险 二、国际贸易的研究对象 不同国家或地区之间的货物和服务的交换活动。通过研究这些货物和服务交换活动的产生、发展过程，以及贸易利益的产生和分配，揭示这种交换活动的特点和规律。 三、国际贸易的研究内容 1．国际贸易的发展历程 国际贸易是历史范畴，是生产力和分工发展的必然结果。研究国际贸易产生、发展历程和一般规律及经验教训，是研究国际贸易的重要内容。 2．国际贸易理论 （1）国际贸易产生原因。国际贸易为什么产生，它产生经济学基础是什么； （2）国际贸易结构。各国进出口贸易的产品种类和数量如何决定 （3）国际贸易结果。国际贸易能否给参加国带来经济利益。 3．国际贸易政策与措施 三个基本问题，即采取特定贸易政策的原因、政策的措施和效果。 ①各国往往根据本国经济发展的实际和对贸易理论分析，遵循国际贸易的基本规则，制定了有利于本国经济和社会发展的对外贸易政策。 ②措施主要有关税措施、非关税措施等。 ③国际贸易政策效果是检验某种特定的政策措施能否收到预期效果，并且这种预期效果是否有利于政策决策方的利益。 4．与国际贸易有关的各种理论与现实问题 研究贸易理论与政策，涉及到与国际贸易有关的各种理论与现实问题，与国际贸易有关的各种理论与现实问题也是需要研究的内容。 四、学习国际贸易的意义 1．掌握国际贸易理论与政策，为今后学习和研究打下基础 2．认识、理解现实经贸现象和政策的需要 3．作为职业准备之一 五、学习国际贸易的方法 （一）经济学知识的储备 （二）工具的掌握 （三）正确的方法论 1.微观分析和宏观分析 2.实证分析和规范分析 3.静态分析和动态分析 4.定量和定性分析 第二节 国际贸易的产生与发展 一. 国际贸易的产生 (一)国际贸易的产生必须具备两个基本条件。一是有可供交换的剩余产品；二是国家的形成。 国际贸易属于历史范畴，是在一定历史条件下产生和发展起来的。对外贸易的产生必须具备以上两条件因此，从根本上说，社会生产力的发展和社会分工的扩大，是对外贸易产生和发展的基础。 (二)在原始社会末期奴隶社会初期，随着国家的形成，商品流通超出了国界，国家便有了对外贸易，国际贸易也随之产生了。 二. 国际