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浙
江
2012 级工学类（信息）培养方案
大
学
工学类（信息）培养方案包括大类培养特色、大类培养面向等内容，课程设置与学分分布主要安排通
浙
识课程和大类必修课程的推荐学习计划。大类课程的专业选修部分和专业课程的推荐学习计划详见各专业
Z
培养方案。专业培养方案包括培养目标、培养要求、专业核心课程、教学特色课程、计划学制、最低毕业
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学分、学科专业类别、授予学位类别、辅修及双专业/双学位课程修读要求以及课程设置与学分分布等内容。
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大类培养特色 j
学
工学类（信息）构建通识、大类、专业三位一体的课程体系，体现基础知识宽、专、交和专业知识精、
深、通的特点。通过人文科学、社会科学、自然科学等多学科知识学习，强化信息类人才培养的通识性和
i
社会性；通过构建大类必修课程平台和大类选修课程平台，打好扎实的信息科学与技术理论基础并有效衔
Z a
接专业教育；通过专业教育体系的严格训练，培养德、智、体、美全面发展，具有坚实数理基础、富有创
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新精神、专业知识扎实并具备实践能力，在各信息专业领域具有国际竞争力的高素质本科人才。 n
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大类培养面向 j
学生在入学后两年内确认主修专业，进入专业培养阶段，归属专业所在学院或学系管理。工学类（信
息）共有8个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在不同工程专业领域的成才发展需求。
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工学类（信息）培养主要面向的专业是：
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1.电子信息技术及仪器（080402S） 2.自动化（080602）
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3.计算机科学与技术（080605） 4.电子科学与技术（080606）
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5.生物医学工程（080607） 6.信息工程（080609Y）
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