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2018-01-20 发布于河北
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X的教案设计

6 j q x的教案设计富锦市第九小学：王睿教学目标：1、学会声母j q x，能读准音，认清形，正确书写。 2、继续学习声韵连读方法，直呼j、q、x与i、V组成的音节 3、学习v上两点的省略规规则。教学重、难点：1、学会声母j、q、x，能读准音，认清形，正确书写。 2、继续学习声韵连读方法，直呼j、q、x与i、ū组成的音节。教学过程：一、导引目标与过程：上课前老师先考考大家，出示小黑板音节和音节词。二、学生研究体验：1学儿歌引出音节。今天老师给同学们带来一幅美丽的图画，图上画了些什么呢？它们在干什么？有一首儿歌讲述了这个故事。师：出示儿歌逐句领读。你们喜欢这首儿歌吗？请同学们自由读。师：指名读。生：教师读。师在这首儿歌里有三个调皮的小音节它们藏起来了，谁来找一找。 2 指导字母读音。师：在这些音节中老师用红笔写的音节你们认识吗？师：范读生跟读同桌互读 3 引导记形师：怎样记住它们的形呢？同桌讨论看谁的方法多。记得牢。 4指导书写先让生试写。师范写生书空。 5拼读练习师：为了奖励同学们老师给大家讲个故事。引出ju qu Xu 三个音节以及他们的四声。师：出示小黑板引导生进行拼读练习（拍手游戏）师：从这些音节中选一个你最喜欢的组词并说一句话师；领做摘苹果的游戏练读音节词师：选喜欢的音节词说句话。三、反思小结这节课你学到了那些知识？四、作业把j q x三个声母每个写两行。