多彩的生命世界金凤.ppt

情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 能力：观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题能力。 知识：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 同学们，世界上的生命是多种多样的，请列举一下你知道世界上有哪些的生命存在吗？ 初春的一天，千佛山游人如织。山脚下一群游人却被白杨树上一直拼命挣扎的喜鹊吸引，这只喜鹊的爪子被什么缠在了树上，如不及时抢救不久将丧生。有人拨打了110，警车来了，但因为在十几米的高空很难救助，巡警调来了升降机，喜鹊终于被救下了，又自由的飞向了高空。许多人鼓起了掌。但也有人说：“为了一只鸟，值得这样兴师动众吗？” 思考：你是怎样看待生命的？你觉得为了一只鸟这样做值得吗？为什么？ 珍爱生命 从我做起 同学们爱护大自然，善待生命保护环境你做到了吗？想一想，自己在日常生活中能做些什么？ 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。如：“小草有生命，请勿践踏”等。 保护环境随手可做的10件小事： 环保公益广告： 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、小草有生命，足下多留“青”。 6、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 7、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 。 8、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏。 9、花草丛中笑，园外赏其貌 。 10、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 11、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。 12、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 。 13、草儿可爱，大家爱 。 14、绕行三五步，留得芳草绿。  正如“世界上没有两片完全相同的树叶” 每个人也具有自己的独特性。想一想自己与他人相比的独特性表现在那些方面？可以用那些词语(或句子)描绘独特的我？ 说一说“独特的我” 我的收获 通过这节课的的学习，我明白了：——————————————， 今后我会这样做：———————————。 课后拓展 1、调查总结人类随心所欲支配大自然,带来了哪些严重的后果,呼吁人类与自然和谐相处。 2、制定计划，说说在今后的生活中，你打算怎样展现自己独特的风采。 * 石埠初中 刘金凤 土地沙化 洪涝灾害 沙尘暴分布图 北京受到沙尘暴的袭击 1、使用布袋 2、倡步行，骑单车 3、不燃放烟花爆竹 4、双面使用纸张 5、拒绝使用一次性物品 6、随手关闭水龙头 7、随手关灯节约用电 8、多用肥皂少用洗涤剂 9、少用罐装食品 10、不把野生动物当宠物 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。 黑猩猩经过反复训练能打开水龙头，用水桶放水灭火。 虽然没有鸟的双翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来。 思考：人的生命和其他生命相比具有那些的独特性？ 我的性格????????????????? ??????????????????? 我的兴趣????????????????????????????????????? 我的特长???????????????????????????????????? 我的外貌????????????????????????????????????? 我的志向????????????????????????????????????? 我的左右铭???????????????????? ???????????? 多彩的生命世界 世界因生命而精彩 人的生命的独特性表现在： 自我生命的独特性 人类必须善待大自然,爱护环境，保护动植物。 人具有无穷的智慧和巨大的创造力 每一个人是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。 启发: 启发: 做我真好我就是我看看我自己吧，无论我的外表怎样，都是上帝的杰作，一样美丽，一样漂亮，一样潇洒，一样伟岸。我就是我我就是自己的上帝，自信而不自负，执着而不固执。欣赏自己也悦纳别人，扬长避短也会取长补短，让学习永远成为我成长的阶梯。做我真好！珍爱自己吧，请欣赏自己！我现在可能还不优秀，但我会追求人生的精彩。我是一粒黄金，虽然还暗淡无华，但我会不断打磨，使自己熠熠发光。我是一块璞玉，虽然还没有成器，但我会不断雕琢，让自己成为精品，服务于社会，有益与他人。做我真好！因为我有着希望，有着美好的理想，我还年轻，我会珍惜每一天，抓住今天，让我做的更