第二部分java面向对象编程第05章多态.pptVIP

如何使用无线网络 第5章 多态 理论部分 本章目标 掌握多态的优势和应用的场合 使用父类作为方法形参实现多态 掌握父类和子类之间的类型转换 掌握instanceof运算符的使用 在软件教员类的基础上，开发一个类代表总部，负责对各教员进行评估，评估内容包括： 1、教员的自我介绍 2、教员的授课 为什么需要多态 public class HQ1 { public void judge(JavaTeacher t){ t.introduction(); t.giveLesson(); } public void judge(AndroidTeacher t){ t.introduction(); t.giveLesson(); } public static void main(String[] args) { HQ1 hq = new HQ1(); hq.judge(new JavaTeacher(李明,北京中心“)); hq.judge(new AndroidTeacher(张明,天津中心“)); } } 第一种解决方案 大家好！我是北京中心的李明. 启动 Eclipse 知识点讲解 总结提问 大家好！我是天津中心的张明. 启动 MyEclipse8.5 知识点讲解 总结提问 控制台输出 为什么需要多态 现在，升级软件教员类，增加一种新类型：DBTeacher，该类型的教员专门负责教授数据库，要求如下： 属性：姓名、所属中心 方法：授课（启动Sql Server、实施理论课授课）、自我介绍 同时，总部也负责对这类教员进行评估 为什么需要多态 如果在第一种解决方案的基础上去解决，我们需要如下两个步骤： 建立DBTeacher类 修改总部类，增加方法：judge(DBTeacher t) 每增加一种新的教员类型，都要修改总部类，增加相应的judge(评估)方法，代码的可扩展性及可维护性极差 能找到这个解决方案的弊端吗？ 为什么需要多态 第二种解决方案——使用多态 public class HQ3 { public void judge(Teacher t){ t.introduction(); t.giveLesson(); } public static void main(String[] args) { HQ3 hq = new HQ3(); hq.judge(new JavaTeacher(李明,北京中心“)); hq.judge(new AndroidTeacher2(张明,天津中心)); hq.judge(new DBTeacher(“李岚,北京中心“)); } } 可以接收子类类型 根据实际创建的对象类型调用相应方法 大家好！我是北京中心的李明. 启动 Eclipse 知识点讲解 总结提问 大家好！我是天津中心的张明. 启动 MyEclipse8.5 知识点讲解 总结提问 大家好！我是北京中心的李岚. 启动 Sql Server 知识点讲解 总结提问 控制台输出 使用多态之后，当需要增加新的子类类型时，无需更改总部类，程序的可扩展性及可维护性增强 为什么需要多态 简单来说，多态是具有表现多种形态的能力的特征 同一个实现接口，使用不同的实例而执行不同操作 彩色打印机 打印机 黑白打印机 打印效果：彩色 打印效果：黑白 打印 打印 什么是多态 public class Teacher { public void giveLesson(){ System.out.println(知识点讲解); System.out.println(总结提问); } } public class Test { public static void main(String[ ] args) { HQ3 hq = new HQ3(); hq.judge(new DBTeacher()); } } 3 1、子类重写父类的方法 2、编写方法时，使用父类定义的方法 3、运行时，根据实际创建的对象类型动态决定使用哪个方法 public class DBTeacher extends Teacher { public void giveLesson(){ System.out.println(启动 SqlServer); super.giveLesson(); } } 1 public class HQ3 { public void judge(Teacher t){