第3部分古诗文阅读专题十课内文言文阅读.pptVIP

语文 浙江专用 专题十　课内文言文阅读 1．顺畅地朗读课文，掌握课文句读。 2．理解常用的实词和虚词的含义及其基本用法，正确理解并翻译文中关键的语句和重要的语段。 3．了解课文所蕴含的思想观点和感情。 4．了解课文的主要艺术特色和表现手法。 考点一：实词的用法 文言实词包含的面相当广，尤其要重视掌握课文中关键实词的含义，如一词多义、古今异义、词类活用及通假字等。 (一)一词多义：一个词在不同的语言环境中，往往有不同的含义。 (二)古今异义是指在语言的演变过程中，一些词的意义发生了变化。 (三)词类活用指的是词在一定的语言环境中改变了原来的词性，而变成了别的词性。 1．名词活用为动词。 2．形容词的活用。 3．动词活用为名词。 4．名词作状语。 (四)通假字是古人在书写时用同音替代的办法写成的别字。所以复习时一定要掌握本字，所通假的字，还要有正确的释义。如“属”通“嘱”，嘱托，嘱咐。(《岳阳楼记》) 考点二：虚词的用法 在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：①是起指代作用的，如“之、其、何”；②是起组合作用的，如“以、于、为”；③是起连接作用的，如“而、则、乃”；④是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。文言虚词虽然没有实在意义，但能帮助实词组成句子表示各种结构关系或语气，其类别为代词、副词、介词、连词、助词、叹词。文言虚词的数量比文言实词