本科—人类成长与社会环境第十二章青春期的行为发展.pptVIP

授课人: 吴晓辉 学校：长春广播电视大学 第十二章　青春期的行为发展 学习内容 本章主要讨论青春期的发展特征和任务目标，青 春期是儿童期和成年期的过渡，兼具未成年和成年双 重特征，希望由此深入把握。 学习目标 1．了解青春期的生理发展特征和内容。 2．掌握青春期心理发展特征及形式。 3．重点掌握青春期社会发展主要内容和影响。 胎儿期 从受孕到出生 婴儿期 从出生到三周岁 幼儿期 三周岁到六七岁 学龄期 六七周岁到十一二岁 青春期 女孩初潮/男孩初次遗精——生理完全成熟 青年期 22岁-34岁（重大社会角色的转变） 中年期 35岁-60岁 老年期 60岁-死亡 第一节 青春期的发展概述 一、青春期的划分 青少年期，又称青春期，是个体身心发展的关键时期。 青春期通常被定义为始于约10－12岁终于21－22岁的成长阶段。 青春早期始于10－15岁左右，其特征是重大的生理、认知和社会变化。 青春晚期始于约16－18岁并且一直持续到22岁。青春晚期有两个重要的发展任务；从家庭中独立出来以及形成人格认同。埃里克森把这一阶段称为认同和认同混乱。 二、青春期的主要理论 （一）弗洛伊德 （二）皮亚杰 （三）埃里克森 （四）霍尔 （五）哈维格斯特 第二节 青春期的生理发展 一生理与心理的关系 1．智力发展：在皮亚杰