第8课古代科技与思想文化一5份打包古代科技与思想文化一课件.pptVIP

[来源:学科网ZXXK] 教学目标 1.古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。 2.世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 3.基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 教学重点： 埃及的象形文字，佛教的产生。 教学难点： 基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 提问：金字塔是哪一文明古国的象征？ 古埃及人在公元前3000年左右就开始使用文字了。有了文字，人类的历史才变得容易理解。这节课我和大家一起揭开古老文字的神秘面纱。 创设情景　激情导入 教学过程 ●课文引导 自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 文 字 公元前3000年左右两河流域苏美尔人创造的楔形文字 探究一 古老而神秘的文字 阅读第一自然段及小字内容，回答问题。 古代埃及人在公元前3000年左右使用的文字为什么被叫做象形文字？ 由于这种文字是用符号把客观物体的形象描摹下来的，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形文字。它是世界上最古老的文字之一。 楔形文字 大约于公元前3000多年，两河流域苏美尔人发明