《中小学心理健康教育指导纲要》解读--PPT课件--青少年教育精选.pptVIP

四、在心理健康教育的途径和方法方面，突出了多样性、灵活性和综合性 几点认识： 1、第一次明确肯定设立心理健康教育课、活动课，是《纲要》的一大突破。 2、全面肯定了行之有效的各种心理健康教育途径或形式，放开手脚，大胆实践。 3、对心理辅导的各种形式、方法、技巧一定要注意根据中小学的实际情况加以运用，并注意创造适合我们学生实际情况和学校实际运作规律的经验。 4、当前，心理健康教育活动课是学校心育的瓶颈和难点，必须下气力加以突破。心理健康教育课程已成为制约心理健康教育进展的瓶颈。 医学课件 * drdgthtrhtrj 四、在心理健康教育的途径和方法方面，突出了多样性、灵活性和综合性 ⑴ 课程体系只有分科教学大纲，没有一个统领各科教学和课外活动的总纲——一个以心理素质为核心的素质全面发展的总纲。 ⑵ 心理健康教育课未纳入课程体系之中，教育内容缺乏系统性，没有明确的目标，没有教材（有分歧），无法操作和检测，也没有保证措施。 ⑶ 目前，国家教育部正在实施新课程改革，新课程改革中除了各学科的特点以外，其指导思想实质上就是心理健康教育在各学科中的渗透问题，为此要提高学校新课程改革的质量，就要提高教师“教育心理”的水平，采用适合学生心理发展的年龄特点的教育方法和措施。学校能在新课程改革推行之前，让教师学一学心理健康教育中的种种方法，为新课程改革打下一个基础。 医学课件 * drdgthtrhtrj 五、在师资队伍建设方面突出了参与和培训的全员性 《纲要》点击： “逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。” “要积极组织对从事心理健康教育教师的专业培训，把对心理健康教育教师的培训列入当地和学校师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。” “各地应广泛开展对全体教师的心理健康教育培训，……”——教育部基教司负责人答记者问 医学课件 * drdgthtrhtrj 五、在师资队伍建设方面突出了参与和培训的全员性 几点认识： 1、要坚持班主任参与活动课的方向，即使在配备专职心理辅导教师之后，也必须坚持班主任参与心理辅导活动课的要求。 2、 负担不要太重（限定课时、提供设计、分工合作、交叉上课） 3、 要求不要太高 4、 注意研讨培训 医学课件 * drdgthtrhtrj ?六、在心理健康教育的实施方面突出了操作的科学性 《纲要》点击： “加强心理健康教育的教研活动和课题研究，…通过教研活动，明确心理健康教育的重点和难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。” “各种心理健康教育自助读本或相关教育材料的编写、审查和选用要根据本指导纲要的统一要求进行。” “心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，…对心理咨询或辅导人员要提出遵循保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、cT脑电仪等。” “要注意防止心理健康教育医学化和学科化的倾向。” 医学课件 * drdgthtrhtrj * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh * rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh 《中小学心理健康教育指导纲要》解读 时间：2011年12月16日 地点：广西马山县 第一讲 医学课件 * drdgthtrhtrj 一、心理健康教育的目标与准则 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 心理健康教育总的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 医学课件 * drdgthtrhtrj 一、心理健康教育的目标与准则 几点认识：