小 说主题探究(二).pptVIP

欢迎各位专家、同仁 莅临指导高考复习 授课教师：万州二中 谭江驰 三月露桃芳意早。细看花枝，人面争多少。 ——【宋】晏几道《蝶恋花》 2017年高考语文《考试大纲》要求 （二）文学类文本阅读 4.探究F （1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化解读和有创意的解读 1.读不懂…… 2. 大体读得懂， 主题到底要不要拔高啊 %￥#@*…… 自我诊断，找出短板 多角度切入 多层面思考 ——小说主题意蕴探究方法指津 9.标题“骗子”一词，既是理解主人公“我”的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（6分） 阅读小说《骗子》，回答下列问题。 题中悟法，找寻规律 比对答案，发现问题，寻找规律 （1）“我”的层面：标题“骗子”揭示了我由有自尊、有感恩之心到后来好逸恶劳、自欺欺人的变化过程，丰富了人物形象。 把握 方法一：析心理—— 把握人物形象 情节发展是性格使然，受心理驱动。分析人物心理活动及其变化过程，有助于准确把握人物性格特征。 比对答案，发现问题，寻找规律 主旨层面：①小说借“我”一步步沦为骗子，批判了“我”虚伪、好逸恶劳的本性； ②“我”的堕落与他人的纵容、冷漠分不开，标题暗示了“骗子”这