生涯报告--教师.pptxVIP

我的未来不是梦 高二(9)班 徐小武 我为什么想当老师？ 数学老师让我们成立一个数学讨论小组，我担任组长。 我们每次会出题目让他们做，在每次的星期六早上讲，站在讲台前，我当时觉得十分有成就感。 从此，我便喜欢上了站在讲台前的感觉。 我适合教师职业吗？ 360评估 MBTI职业性格测评 根据测评结果显示，我是个热心、健谈、负责、善于与人合作的人，基本符合我对自己的认识与了解。 霍兰德职业兴趣测评 根据测评结果，我的职业兴趣在于与人交往，善言谈、愿意教导别人。喜欢寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德，关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。 这非常符合教师这一职业。 职业能力梳理 成就事件 能力 担任班长 管理能力、组织能力、人际交往能力 同时兼多种学科课代表 多项任务管理能力 获得三好学生、优秀学生及奖学金 学习能力、人缘不错 表演小品 表演能力 聆心社副社长并开展5•25活动 组织能力、管理能力、演说能力 职业价值观测评 通过价值观测试我发现，自己前三位的价值观是人际关系、智力激发和家人认同。这些的确是我最看重的。 教师职业很好地满足了这三项，教师群体人际关系简单、和谐，作为数学或科学老师需要经常运用脑力，另外教师职业也受到家人和社会的认同。 教师职业初探 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。也是履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命 。 而我当然是希望成为一名在学校担任教育、教学工作的人。 教师日常工作内容 教师的工作内容一般是备课、上课、批改作业、辅导学生。 工作的基本要求是： □ 具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心，严格遵守各项教学制度。 □ 完成规定的教学任务， □ 认真研究教学大纲，重视教学内容的合理安排 □ 讲课内容应坚持四项基本原则，符合教学大纲的要求，强调基础、突出重点、讲清难点。 □ 进行教学方法的探索和改革。 □ 认真批改作业、试卷。 □ 加强与学生的思想交流与沟通等。 教师的基本要求 教师的基本要求： 大专及以上学历（幼儿园、小学要求大专学历，初中及以上要求本科学历） 普通话二乙以上证书 教师资格证书 相关院校 经过搜索，全国师范类院校相当多，本科及高职高专均有师范院校，但教学内容与质量大有不同。 从历年分数线来看，本科最低的总分要求是334分左右。 搜索中我发现，许多师范院校并没有设置数学教育这一专业，进一步了解后才发现，可以报考数学专业，继而再考教师资格证，从事数学教育工作。 从数学相关专业本科院校历年分数线来看，最低的要求是450分以上。 我的现状分析 1.家庭情况 从小生活在一个普通幸福的家庭。父母勤恳、朴素的品质一直影响着我，一方面让我对于父母十分孝顺，比较重视父母对我的意见；另一方面，父母的优良品质将伴我一生。同时，由于家庭经济条件不是很好，使我自小对于今后的职业要求在物质获取上有较多的侧重，并且对于职业就会地位，发展前景等都较为重视。 2.学习情况 学习成绩在学校处于年级前50名。 个人SWOT分析 优势(Strengths)分析 劣势(Weaknesses)分析 1.沟通能力良好。 2.学习能力较强。 3.精力比较旺盛。 4.性格情绪稳定。 1.知识面不广。 2.社会经验缺乏。 3.做事考虑不够全面。 机会(Opportunities)分析 威胁(Threats)分析 1.学校对教师的需求增大。 2.新高考改革让我更具优势。 3.更广阔的就业机会 1.新竞争者数量增加。 2.企业人才要求提高 适合教师职业， 但还需要努力 生涯路径设计 大学及专业：师范院校，数学、科学专业方向。 选学科：结合自己比较擅长的学科且有利于自己的以后职业生涯的学科，我选择物化生专业，偏向理科，同时也是专业比较好选的学科。 高中各阶段任务 时段 主要任务 学习目标 高一 适应高中生活；学会转变自己的学习方式；学会怎样处理好人际关系； 调整适合高中的学习方法。 掌握一套适合自己的学习方法；提升组织、管理、演说等各方面能力；获得三好学生或奖品金。 高二 认真分析和总结高一缺点和不足；明确自己的目标和方向；有针对性地学好各门必修课；积极参加社会实践活动；拓展自己的知识面；培养良好的学习和生活习惯。 1.针对性地调整各学科的学习策略，学考、选考发挥出自己的水平； 2.获得三好学生或奖学金。