开展健康教育 实现和谐发展.doc

开展健康教育 实现和谐发展 特制定未来三年：??二、总目标： 以邓小平理论和“三个代表”为指导，全面贯彻党的幼教方针，落实《广东省幼儿园教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，依法治，建设现代化管理理念领导团队和团结、合作、创新的教职工队伍，树立终生学习观，走素质教育道路，综合利用各种教育资源，从实际出发，环境育人，个性育人。把我园建设成为我一流幼儿园。 三、幼儿园三年发展阶段性目标及具体措施： 第一阶段：200年月至200年月 目标： 、完善园内设备实施； 3、理顺内外各方面关系，规范管理； 4、稳定教职工队伍，逐步提高素质； 5、转变教育观念，增强服务意识； 6、形成良好的社会声誉； 7、完成合格园评估； 规范档案管理。 具体措施： 1、园舍设备： （）按市级的标准配备教玩具； （）争取逐步完成幼儿园大件建设。 2、管理水平： （1）创建团结、廉洁、创新、务实的领导班子； （2）依法治园、依法行政； （3）形成平等、宽松、和谐、积极、主动的好园风； （4）发挥民主管理的效能，加强建立健全团、教职工大会等组织机构，加强民主管理； （5）完善各项规章制度，制订各类工作人员的岗位职责，实行管理制度化、规范化。 3、师资队伍： （1）加强师德和职业道德教育，增强服务意识； （2）稳定教师队伍； （3）加强教职工参加学历教育和非职业教育的力度，为学习提 供便利条件； （4）非幼师毕业的教师保育员进行岗位培训，取得岗位上岗证。 4、保教质量： （1）通过各种行之有效的途径，转变教师的教育观念，进行程改革； （2）创改良好的教研氛围，为教研提供必要条件； （3）加强教育学习提高教师理论水平和业务能力； （4）寻找和探索适合我园实际情况的特色教育； （5）初步开展主题探究改革。 第二阶段：200年8月至20年8月目标： 1、根据我园实际情况，按市级园标准完成和配备设备设施； 2、具有现代化管理意识，运用现代化手段进行幼儿园管理，实行聘任制； 3、师资队伍思想好、师德高、保育教师中专学历和取得岗位证书； 4、培养幼儿体、智、德、美身心和谐发展，教育面向全体幼儿，关注每一位儿童，使其在原有的水平上有有所提高。 具体措施： 1、园舍设备： （1）继续按市级幼儿园的标准配备设备设施，教学用具、玩具； （2）根据幼儿园实际情况和幼儿需要，增设功能室； （3）设置绿化美化、教育化大环境。 2、管理水平： （1）继续进行好班子建设，民主管理，依法行政； （2）加强中青年教工的培养造就一批德、才兼备的中层干部和骨干教师； （3）加强园长负责和教职工聘任制度，实行层级管理，各部门人员优化组合； （4）运用现代化管理思想，实行现代化管理手段。 3、师资队伍： （1）继续加强师德、师风教育，树立高尚师德和良好的职业道德； （2）继续加强学历和继续教育的学习； （3）教师刻苦钻研认真学习，能成为爱岗、敬业、爱学习，懂得对自己的教育行为反思的教师； （4）突出一批骨干教师和学科带头人。 4、保教质量： （1）继续深入探索“主题探索课程”； （2）加强教研活动，开展立项课程研究； （3）关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展； （4）充分利用和挖掘家长教育资源，形成教育大环境； （5）关心热爱每一个孩子，包括特殊儿童，使幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园，在幼儿园愉快、健康的成长。 第三阶段：20年8月至20年8月 目标： 1、全面落实市级园硬件标准要求， 2、运用现代化手段进行管理； 3、拥有一支高素质、学习型、反思型的教师队伍； 具体： 1、园舍设备： （1）按市级标准要求，全面落实幼儿园硬件建设； （2）加强现代化教育手段，运用现代化教育手段教育； （3）创建绿化、美化、教育化、儿童化，有自己特色的幼儿园 环境。 2、管理水平： （1）继续加强民主管理，创建好班子活动，依法治园； （2）充分运用现代化技术手段进行管理； （3）培养一批教师专家，充分发挥教师的积极主动性； （4）创建团队管理精神，和学习型组织。 3、师资队伍： （1）突出一批教师专家，并起到示范带头作用； （2）通过不断进行的提高学历学习，继续教育和自学，提高自身素质； （3）掌握现代化理论与技能，适应现代化手段的教育要求。 4、保教质量： （1）通过细致观察，了解孩子的智力优势特点，因材施教； （2）在不断深入对“主题探索课程”研究中培养有创造性、想象力有较强的解决问题能力、动手操作能力和身心和谐，健康发展的孩子； （3）形成自己的特色。