第11章 测评的原理.ppt

CCDM是什么？ China Career Development Mentor China （中国） Career（生涯、职业 ） Development （发展、开发、规划） Mentor（导师、顾问、指导员 ） CCDM：中国职业指导（规划）师。 职业指导师要做什么？级别？ 职业指导师：为求职者就业、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的人员。 职业指导员（国家职业资格4级）。 助理职业指导师（国家职业资格3级）。 职业指导师（国家职业资格2级）。 高级职业指导师（国家职业资格1级）。 　教学内容 第一篇 职业道德 第二篇 就业与职业发展 第三篇 相关法律法规 第四篇 职业咨询基础 第 9章 心理咨询基础知识 第10章 职业咨询基础知识 第五篇 职业素质测评 第11章 测评的原理 第12章 测评的技术和方法 第六篇 职业生涯设计 这幅画里共有几张脸？ 图示测量法1 死囚试验 教授把死囚关在单间屋里，蒙上眼睛，铐住他的双手，并固定在桌子上，对死囚说：我们要把你的血用注射针管放出来，让你的血滴尽而死。 然后教授打开一个水龙头，让死囚听到滴水声，教授说，这就是你的血在滴（插好针管，并没有放血）。 第二天早上打开房门，死囚死了，脸色惨白，一副血滴尽的模样，其实,他的血一滴也没有滴出来了。他为什么会死？ 心理测验 趣味性格测试（01） 成功指数测试（10） 心理年龄鉴定（30） 内外向性格调查表（50） …… 1 测评的基本概念 1.1 人员素质测评的概念 1.2 人员素质测评的主要内容 1.3 测评的应用范围与效果 第11章 测评的原理 1 测评的基本概念 2 测评的原理 3 测评结果解释与应用 4 影响测评准确性的各种因素 1.1 人员素质测评的概念 人员素质测评：指综合利用心理学、管理学和人才学等学科的理论、方法和技术、对人的能力水平及倾向、个性特点和行为特征等进行系统的、客观的测理和评价。? 1.1 人员素质测评的概念 心理测量：通过采用科学、客观、标准的测量手段(工具)，对人的特定素质进行测量、分析和评价(的过程)。? ? 心理测验：是心理测量的一种具体方法和手段(工具)，是结合心理学和统计学方法，评价特定个体素质，相对于特定群体所处水平的手段(工具) 。 1.2 人员素质测评的主要内容 （1）能力因素。 （2）特质因素。 （3）动力因素。? 1.2 人员素质测评的主要内容 （1）能力因素。 能力：个体顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 能力分为现有水平技能和潜能。 能力包括一般能力和特殊能力。 1.2 人员素质测评的主要内容 （3）动力因素。 动力因素：一个人行动的驱动力或动机水平。 动力因素包括需要、动机、兴趣和价值观等。 1.3 测评的应用范围与效果 1.3.1 测评的应用范围 （1）诊断。对能力、个人风格、动力进行分析诊断。 （2）选拔与安置。人职匹配、人尽其才。 （3）预测与发展。帮助制定职业发展规划；提供必要的培训和提高机会。? 1.3 测评的应用范围与效果 1.3.2 测评的效果 A.对个的效果。 职业生涯发展制定实施。 B.对组织的效果。 帮助组织选拔利用人才，人尽其才，才尽其用。 1.3 测评的应用范围与效果 心理测验是可信的，但不能全信；心理测验是可用的，但不能完全依靠它。-潘菽 2 测评的原理 2.1 测评的理论基础 2.2 测评工具的重要心理测量学指标 2.3 公平与效益 2 测评的原理 老子测评人员素质的行为样本： 知人者智，自知者明。-《道德经》 知人(行为样本) 智(人员素质)。 自知(行为样本) 明(人员素质)。 2.2 测评工具的心理测量学指标 1.信度与效度? 信度：是指测评的结果不能随施测者、时间、地点的变化而变化。? 效度：是指一个测量工具能够真正测量出它所要测量的东西。 2.2 测评工具的心理测量学指标 2.标准化与常模? 标准化：指测量工具的编制、施测、评分和解释方面都依据一套系统的程序。? 常模：参照团体的测量成绩。? 测评是将被测个体的结果与某一参照体系进行比较，分析他在参照团体中所处的位置。? 2.2 测评工具的心理测量学指标 3.难度与区分度? 难度：被测评者正确作答的百分比。 区分度：测验对被测评者水平的鉴别能力。能够客观、准确、全面地测试出被测评者的水平差异。? 2.3 公平与效益 测评工具的公平性：指对不同的群体来说在功能上具有一致性。 效益：指测验的收效与投入的成本之间的比例。 3 测评结果解释与应用 3.1 测评结果解释的原则与方法 3.2 测评结果交流与应该注意的问题 3.1 测评结果解释的原则与方法 3.1.1 测评结果解释的原则 （1）科学性。 （2）客观性。 （3）定量与定性相结合。